7.多彩的民间艺术特级教师教学实录.pdf

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关键词：7.多彩的民间艺术特级教师教学实录

多彩的民间艺术

教学目标:

1、通过欣赏和学秦腔,使学生感受秦腔的风格特点,增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。

2、激发学生关注身边的民族民间艺术,初步感知艺术与生活的关系。

3、充分调动学生的学习兴趣和积极性,引导学生有创造性的参入音乐实践活动。教学重点:

通过欣赏和学秦腔,感受秦腔的风格特点,增强热爱家乡的思想感情;激发关注身边的民族民间艺术,初步感知艺术与生活的关系。

教学难点:

通过欣赏和学秦腔,感受秦腔的风格特点,增强热爱家乡的思想感情。

教学准备:

1、教具准备:多媒体课件、扇子、剪纸用品等。

2、学生小组围坐,便于讨论。

3、《我的家乡》录象及相关的图片。

4、家乡的歌曲、戏曲等。

教学过程:

一、感受陕西。

1、观看风光片。

2、讨论:分组说一说你所知所闻的陕西(山川地貌、风俗人情、文化艺术等。)

3、汇报交流。〔名胜古迹、陕西名人、地方戏剧等。〕

二、学唱秦腔。

1、欣赏。

2、简介歌曲。

3、第二次欣赏歌曲,进一步感受歌曲的风格特点教师:民歌手独特的音色、滑音和装饰音及方言的运用,体现出浓郁的地方格点和赞美家乡的自豪感。

4、学生自学歌曲(学生按小组自学歌曲,教师辅导学生;分组汇报学习情况)

5、重点体验:衬词和一字多音的拖腔是民歌中常用的表现手法。(通过教师范唱让学生体会少了衬词不好,不能体现民歌的特点;少了拖腔不好,不能体现自豪感,优美委婉的拖腔使民歌更加优美动听。)

三、延伸与表现。

1、认识西安的标志,观赏西安的风光片。

2、设置三个活动小组:音乐组、剪纸组、创编组,让学生自主选择,参入艺术活动,深入感受和体验民间文化的魅力。(各组创编并展示)

3、小结:陕西好,西安好,谁不说咱的家乡好!欢迎各地的朋友到我们的家乡来做客,祝愿我们的家乡越来越美、越来越富饶!

板书设计:

多彩的民间艺术

戏曲:地方戏剧、地方曲艺

民间工艺:风筝、版画、剪纸、根雕

7.多彩的民间艺术特级教师教学实录