2. 集体事情大家定特级教师教学实录

南国办学理念：培育滋润土壤，成就健康人生

主题

2、集体事情大家定

1、班委会代表出示与全班同学征集调查的“班级体建设计划征求意见表”来提出班集体重点创优计划。

活动2、班委会代表主持并组织同学分组讨论来对重点创优计划提出补充意见和反对意见目标

并确定公约细节。

3、通过观看场景演示视频引导学生正确理解个人在班级的权利。

4、通过“音乐传花”的游戏模式来发表自己对个人在班级行使权力的理解。

活动重点

活动难点

活动策略

引导学生学全员参与争创优秀班集体的计划。

引导学生全员参与制定班级公约。

通过多种形式的活动让学生自主加入到建设班级、争创优秀班级的行动中。

活动1、组织班委会做班级调查，制作“班级体建设计划征求意见表”。

准备

2、大卡纸、双面胶、磁铁、大头笔、便利贴。

活动过程

活动环节

教师活动

第二课时

一、回顾活动，引入正题。

老师：同学们，我们的班委会最近这段时间跟同学们一起做了“班集体建设计划征求意见表”，经过大家认真的思考和调查后，班委会根据同学们的意见做了汇总，现在我们请班委代表来展示一下大家的意见结果吧！

1、老师：现在请三位班委代表逐一上台来就自己负责的项目展示和主持五分钟，同学们看看是否还有需要补充和修改的地方？请同学们以四人一小组针对每一项计划进行讨论，提出需要补充或修改的意见。

（1）班级公约的制定；

老师：经过上次全班同学调查讨论后制定了班级公约，现在这个公约我们已经试行了一段时间，在试行的过程中班委们也发现了一些问题，现在请班委代表王佳芮来将班级公约再次分享给大家，针对试行阶段有问题的部分来主持大家讨论，请大家认真聆听和讨论后提出自己的看法和建议。

（王佳芮代表班委主持讲解）

（2）改正“静心晨读”中的各类缺点。

老师：我们学校自上个学期以来一直倡导笃行“静心晨读”，1 学生活动

设计意图

由班委代班委代表表来宣读出示意见班情和创表，宣读计优计划的划意见。

意见。

1、班委代表主持讲解。

2、小组讨论。

3、全班同学点评分析，达成一致意见后由班委代表做记录。

二、讨论分析计划，我的班级我做主。

以小组讨论的形式让学生自主打造优秀班级。

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三、了解个人在班级的权利，分享心得。

四、总结延伸。

同学们在这一方面做的还稍有不足，请大家看看大屏幕上老师和班委一起发现的问题（出示图片），针对以上问题，班委们做了相关调查和研究后也对“静心晨读”有说法，下面有请邓艺同学主持讲解。

（邓艺代表班委主持讲解）

（3）成立纪律检查小组；

老师：在我们日常学习中，班委提出有的同学喜欢在课前准备和午写的时候找同学聊天，还有的同学在课间休息的时候追逐打闹，希望无论老师在或不在大家都要好好遵守学校的规定和班级的纪律。经过班委与同学们的调查和讨论，提出了成立纪律检查小组的事项，现在请班委代表彭子芙同学来主持讲解有关事项。

（彭子芙代表班委主持讲解）

（4）建立“你追我赶”学习专栏。

老师：老师看到同学们根据班级公约的试行情况踊跃的发表了自己想法和建议，深深感到同学们已经将班级当成自己的家来管理和建设了，除了我们日常的行为规范，同学们的学习也需要不断的提高，我们的班委们在经过与各科老师的协商后，提出了建立“你追我赶”学习专栏的项目，现在有请侯悠悠同学就此项目给大家主持讲解。

（侯悠悠代表班委主持讲解）

2、班委代表提出问题，全班进行小组讨论并点评分析，意见达成一致后，班委代表记录在白板纸上。

1、老师：大家对争创优秀班集体提出了很多宝贵的意见，也形成了对自己需要遵守的规则和个人权利的管理模式，现在老师想提出一个“这样行使自己的权利对吗？”的思考，先请大家看一个同学们本色出演的短片，一边看一边想想我们在遵守班规的同时应该怎么正确行使自己的权利。

（出示关于权利行使的视频，学生观看后评价视频中出现的问题，从而引发对个人权利的讨论。）

2、学生讨论分析个人权利应该如何正确行使，并记录在便签条上。

3、听班歌，玩“音乐传花”的游戏来分享关于权利的感想。

老师：今天我们不但针对“班集体建设计划”做了相应的讨论和细节的落实，而且还了解了个人在班级的权利，相信同学们在以后的学习和生活中一定能更好的履行自己的责任和权利，现在请大家将自己手上的便签贴到一起(贴成爱心的形状）并在班级公约上签名，老师课后把这两张大家智慧的结晶贴在墙上，方便大家观看。

（播放音乐，同学们将便签条贴在白板纸上，并在班级公约上签名。）

活动结束。

1、学生观看视频进行讨论，并发表意见。

2、玩“击鼓传花”的游戏，随机指名分享心得感想。

通过观看视频案例，引发学生对个人权利的思考。

教师总结后，将大家的智慧学生贴便结晶贴在签并在班班上，以级公约上便学生时签名。

刻观看和提醒自己。

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