资料摘要
教学内容：《大鼓和小鼓》教学目标：能够用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》，熟悉大鼓和小鼓，能区分音色。教学重点：能用轻快活泼的声音演唱歌曲。教学难点：能够跟着老师模唱旋律歌谱。教学过程：一认识大鼓和小鼓。师：今天我给大家带来了两位好朋友，它们是谁呢？大鼓向我们问好呢！X X（老师边敲边说）你
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唱：小鼓响咚咚 大鼓和小鼓教学设计及课堂实录
未知
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关键词：唱：小鼓响咚咚 �…教学设计及课堂实录
正文
教学内容：《大鼓和小鼓》
教学目标：能够用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》，熟悉大鼓和小鼓，能区分音色。
教学重点：能用轻快活泼的声音演唱歌曲。
教学难点：能够跟着老师模唱旋律歌谱。
教学过程：
一
认识大鼓和小鼓。
师：今天我给大家带来了两位好朋友，它们是谁呢？
大鼓向我们问好呢！
X
X（老师边敲边说）
你
好！
小鼓也向我们问好呢！
XX
X（老师边敲边说）
你们
好！
师：大鼓和小鼓真有礼貌，那我们是不是也要向它们问好呢？谁来试试。
交流大鼓和小鼓的音色。
大鼓：低沉浑厚
小鼓：轻巧明亮
二
新授《大鼓和小鼓》
1
揭题，完整听。
师：大鼓和小鼓说你们表现太棒了！它们俩儿合作演唱了一首歌曲。
2
模唱歌谱
3
有感情、有强弱对比的读歌词。
4
填词练唱。
5
完整唱词。
6
加动作演唱。
大鼓（拳头）小鼓（点手指）
学生想其他方式表现。
7
乐器伴奏
按照图谱练习，选择许多的学生参与。
三
总结
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关于本教案的常见问题
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