2.在南京大屠杀纪念碑前教学实录与评析

《在南京大屠杀纪念碑前》教案

四川省巴中市巴州区第三小学 陈燕

教材分析：

《在南京大屠杀纪念碑前》教科版五年级品德与社会下册第三单元第二课

内容，痛斥了日本帝国主义悍然发动侵华战争的滔天罪行，引导学生从各个角度去发现铁证如山的史实, 了解战争的罪恶，了解面对民族灾难史自己应该持有的正确态度。

教学目标： 1、初步了解日本帝国主义侵略中国的历史事实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行。

2、培养学生正确的历史观，进一步使学生树立奋发图强的爱国志向。

3、培养学生搜集、整理信息的能力和表达能力。

重点难点：

重点：搜集有关日本侵华战争的史料，通过研究性学习，切身感受日本侵略者给中国人民造成的痛苦和伤害，激发反对战争、热爱和平的意识及面对民族灾难自己应该持有的正确态度。

难点：初步懂得理性看待当前的中日关系，激发学生强烈的爱国主义情操和民族忧患意识，培养为民族的伟大复兴而勤奋学习的决心。

教学注意点：

1、揭露日寇暴行，不要过于渲染血腥场面，出示过于血腥的照片；

2、牢记这段历史，但不加深民族仇恨。

教学准备：

1、课件：《南京大屠杀》的影像及图片资料、

“伟大的梦想”视频、

2、指导学生通过各种途径收集、整理历史资料，掌握日本侵略者对中国人民犯下的种种滔天罪行；收集祖国强大的资料；了解祖国落后历史，明白落后就要挨打。

教学过程：

一、激情导入，感染情绪

1、 揭题：同学们，通过上一节课的学习，我们了解到一百多年前，帝国主义列强以枪炮屠戮，肆意践踏屹立千年的文明古国，也由此开启了近代中国的屈辱史。九一八事变后，日本侵略者

又阴谋策划了泸沟桥事变，发动蓄谋已久的全面侵华战争。今天，让我们一起回顾81年前那段血雨腥风的往事…

2、出示课题，读课题

3、看来，大家对课题的理解还不够。那让我们一起来看视频。课件（教师解说），你能说说你此时的心情吗？

4、

南京大屠杀是每个人心中永远的伤痛，所以我们要在这里

在南京大屠杀纪念碑前，去缅怀遇难同胞，去缅怀这沉痛的历史。

让我们带着缅怀之情再读：在南京大屠杀纪念碑前。

二、在南京大屠杀纪念碑前，我想知道什么？

为什么称作大屠杀？（体会手段残忍，实际上解读文本）；我查看资料时发现，有些人根本不承认，这是真的吗?到底是谁在撒谎？这么多人就没有人反抗吗？为什么会死那么多人？（侵略的原因）；

(举证)；

提问结束，师小结：同学们，这庄严肃目的纪念碑，引起了大家深思。老师梳理了大家提出的问题，大家想知道……

三、在南京大屠杀纪念碑前，我听到（看到）什么？

接下来，就让我们走近文本并结合课前收集的资料，进行小组交流讨论，说说你所听到或看到些什么？

老师引导：

1、大屠杀的灭绝人性：

手段：枪杀、刀砍、活埋、焚烧、水溺……（板书）

解读30万：

（师书3000000）

透过这个冷冰冰的数字，你看见了一个个鲜活的生命啊！（低沉））

还有哪个数字给了你这种感觉？（长达六个星期）1937.12.13日--1938.1.8日

这40多天是从哪一天到哪一天？ 40多天屠杀了30多万中国人，日本侵略者平均每一分钟要杀害5个中国人。尸体可装满2500节火车厢。 世界上恐怕再也没有比这更恐怖的数字了。

2、大屠杀的铁证如山

李秀英——视频，图片，拉贝，刘连仁，细菌战，东史郎日记。分析战争（家长）在此，你想对日本小朋友说些什么？

这就是屠杀，这就是侵略，他们的狼子野心，昭然若揭。

远东国际军事法庭作出了如下叛决:日本是中日战争的侵略者,日本必须对南京大屠杀负责，并对东条英机等七名甲级战犯判处死刑！

同学们，南京大屠杀铁证如山，不是某些人不承认，就会消失的。不是有些人想篡改就能美化的！此时此刻，你想对日本学生说什么？

（亲爱的同学们，南京大屠杀沾满了中华民族的耻辱和鲜血。）

3、明理：为何能杀这么多人？（我泱泱大国的土地上，为什么会发生这样的屠杀，值得深思啊）日本是一个小小的岛国，但国力强盛。日本国土资源紧缺，原料靠进口（资源匮乏）；当时的清政府腐败无能落后（所以让日本侵略者有机可乘）；日本为了扩大领土，满足物质欲望发动战争。

小结：南京大屠杀已经变成了一个符号，一个耻辱的符号，一个落后就要挨打的符号。

四、在南京大屠杀纪念碑前，我想怎么做？

1、而如今，我们正以崭新的姿态重新屹立于世界之林，中国迎来了历史上的空前盛世。（学生列举资料，老师补充）

现在让我们在南京大屠杀纪念碑前，再次凝望这300000（出示课件：纪念碑），你想怎么做？（说或者做都行，亦可打辩论）

相机导入：

要记住历史，不要记住仇恨”。“可以宽恕，但不可以忘却”。

同学们，改革开放40年来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。请看视频（课件），

你震撼吗？

从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。（课件）同学们，在南京大屠杀纪念碑前，我们为祖国的今天而骄傲！我们为祖国的明天而时刻准备着！

同学们，课堂上你们能够利用课前搜集的资料，小组交流讨论，解决心中的疑惑，老师要为你们点赞；同时，要表扬妙可请来了妈妈为我们讲故事，丰富了我们的教学资源。我们回顾今天这节课，我们学到了什么？

板书设计：

在南京大屠杀纪念碑前

300000

铭记历史

枪杀

刀砍

维护和平

活埋

焚烧

振兴中华