欣赏　永远住在童话里　优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《永远住在童话里》教案教学目标：通过聆听音乐，感受歌曲欢快、诙谐的情趣。表演童话故事。教学重点、难点：主旋律的音准、培养学生创编的能力教学准备：电子琴、多媒体。教学过程：（一）组织教学1、在音乐声中，拍手进教室。2、师生问好。1 2 3 4 │5—│ 5 1 7

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏　永远住在童话里

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2018-05-14 14:10:00

来源学校

学校：石家庄市北翟营小学

欣赏　永远住在童话里　优秀教案板书设计

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关键词：欣赏　永远住在童话里　优秀教案板书设计

正文

《永远住在童话里》教案

教学目标：

通过聆听音乐，感受歌曲欢快、诙谐的情趣。表演童话故事。

教学重点、难点：

主旋律的音准、培养学生创编的能力

教学准备：电子琴、多媒体。

教学过程：

（一）组织教学

1、在音乐声中，拍手进教室。

2、师生问好。

1 2 3 4 │5

—│ 5 1 7 6│ 5 —│

1 5 0│ 6 3 0│ 5 4 3 2│ 1

—

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您好。

（二）基本练习

1、发生练习：

1 2 3 4

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2、模奏练习：

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（教师用手拍出每条节奏，学生模奏出来。并及时对学生的表现进行评价，以鼓励为主）

（三）导入：同学们，你们都谁听过童话故事？你能讲童话故事中的主人公介绍给其他的小朋友吗？

同学们知道的故事人物真多，接下来，老师将要把你们带入到美丽的童话世界，你们去哪里寻找更多的童话故事和童话人物。

（四）欣赏歌曲《永远住在童话里》

1、教师播放多媒体，聆听歌曲范唱看动画人物。

提问：歌曲中都唱了哪些童话人物？

（白雪公主、小矮人、海的女儿、稻草人······）

2、聆听歌曲第二遍，感受音乐的速度与情绪。

3、让学生了解这是首合唱曲。

4、你能模仿歌中唱到的动画人物吗？

听歌曲，任意表演你喜欢的动画人物。感受歌曲欢快、诙谐的情趣。

（五）童话故事表演

1、喜欢相同童话故事的小朋友到一组，选择喜欢的童话，在音乐背景下排练，自己选择表演形式。

2、教师参与到各组中去，与他们一起讨论、编排。

3、各小组展示。

（六）课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　永远住在童话里　优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　永远住在童话里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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