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关键词：唱：爱唱什么歌萤火虫优质课教案内容

正文

爱

唱

什

么

歌

江阴市桐岐中心小学任萍萍

教学内容：

1、欣赏钢琴独奏《青蛙合唱》。 2、学唱歌曲《爱唱什么歌》。

教学目标： 1、能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。 2、在参与《青蛙合唱》的欣赏活动后，学生对音的高低、音色的认识更为明晰，对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。

3、认识蛙鸣筒，并能用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重难点：

1、能准确地听辨音的高低，感受音乐形象。

2、二声部节奏练习时懂得与同伴协作配合。

教学过程：

一、趣味律动

游戏导入。 1、律动，感受音的高低。随音乐做《高人走、矮人走》律动。

引导学生了解高音和低音可以表现不同的音乐形象，如：高音可表现小动物、小朋友等；低音可表现大的动物、老人等。

二、感悟欣赏《青蛙合唱》。

导语：走着走着，我们就来到了池塘边，今天的池塘里可热闹了，青蛙家族们在这里开音乐会呢，让我们一起来听一听。

1、初听，感受音乐的高低。

要求：在听到高音时把手举高，听到低音时把手放低。

问：哪种音乐表现的是大青蛙、哪种音乐表现的是小青蛙？

2、复听。感受两只青蛙的音乐形象。

要求：随音乐用动作来表现青蛙。生随音乐的高低做不同动作。（大青蛙趴在荷叶上，小青蛙手举起作蹦跳状。）

3、再听。再次感受音乐形象，巩固乐曲。

三、感悟探究

学唱歌曲《爱唱什么歌》

导语：小朋友，刚才我们一起听了青蛙大合唱，还表演了青蛙大合唱，那你知道青蛙是怎么叫的吗？（生答）让我们一起来看看，老师带来的青蛙是怎么叫的？

1、二声部练习。（要求学生打恒拍）

│ X

－

│X

│ X

－

:‖

4呱

呱

X X

X X │ X X

X │X X

X X │ X X

X :‖

2、打击乐器练习

1）认一认蛙鸣筒，请学生试着奏出青蛙的叫声，引导学生用哇鸣筒来表现大青蛙。

2）出示响板，引导学生用响板来表现小青蛙。

3）合作奏一奏。

4）播放歌曲《爱唱什么歌》音乐伴奏，请学生跟着音乐奏一奏。

3、歌曲学习导语:小朋友们表现真是太棒了，听，小青蛙们唱起了歌儿在表扬你们呢！

1）、播放范唱

解决难点

①思考：小青蛙最爱唱什么歌? ②读一读、唱一唱

X X

X X │ X

—

│X X X

X X │X

—

│

4它爱

唱

呀

清清的

小

河

2）、歌曲学习

①打恒拍读歌词。 ②听录音范唱，轻声哼唱。

③跟琴学唱。

④跟着伴奏唱一唱。

⑤加入大青蛙的叫声、打击乐器跟着音乐唱一唱。

⑥学唱第二段歌词，完整演唱整首歌曲。

4、创造表现

身边的事物

引导学生讨论：除了一些小动物，在我们身边经常陪伴我们的还有哪些东西呢？（小闹钟）

①引导学生创编小闹钟歌词

②唱一唱创编歌曲《小闹钟》

四、课堂小结

小朋友们，今天的音乐课我们欣赏了乐曲《青蛙大合唱》，了解了高音和低音可以表现不同的音乐形象，我们还学习了歌曲《爱唱什么歌》，还用身边的事物给歌曲创编了歌词，希望小朋友在今后的生活中能注意观察，用今天学到的方法创编出更多的歌曲，去唱一唱，玩一玩。

资料摘要

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