唱：再见吧，冬天 小小雨点教案1

《小小雨点》教案教学设计

第二课时

教学内容 1．欣赏独奏《小松树》

2．唱：《小小雨点》

3．节奏创编：《小雨点》 教学目标

：

1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听的过程中获得愉悦的体验。 2．能用轻快跳跃的声音来演唱《小小雨点》，理解歌词。

教学重点、难点

： 1．感受二拍子歌曲的节拍感。 2．能合理地用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主题。

2．

教学准备：电子琴

录音机

磁带

3．教学过程

（一）组织教学

（二）复习歌曲《再见吧，冬天》

（三）创编歌曲《快来吧，春天》 1．请学生说一句欢迎春天的话，然后用《再见吧，冬天》的旋律演唱出来

2．请个别学生进行表演唱。 （四）歌曲新授

导入：除了小鸟、花儿……还有谁告诉我们春天来了 1．听范唱

放录音，学生欣赏歌曲，老师提问：听听歌里唱了些什么，是谁告诉我们春天来了。 2．结合图

片，帮助理解歌词

再次分段欣赏，结合图片，依照歌词顺序提问： 3．用听唱法学唱歌曲

请学生在自己座位上创编几个动作加以表演，帮助记忆歌曲。 4．游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。

要求：分成两组：花园和田野，小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。 5．集体演唱《小小雨点》

提示学生用欢快活泼的声音来演唱歌曲。 6．指名请学生演唱。 教学反思：

一年级的小朋友刚接触打击乐器，所以他们对打击乐器的使用和发出的声音都充满了好奇。在课的开始，我让孩子们先来听一听歌曲里小雨点的声音是怎样的？然后让他们有节奏的用自己的小嘴巴来模仿“沙沙

沙沙

沙—”于是，我让他们来找一找哪个乐器朋友能表现出小雨点的声音，很显然大家的答案都不同，有“铃鼓、碰铃、沙球……”我们用这些打击乐器分别请小朋友们来奏一奏、听一听，最后得到的答案是“沙球”的声音更接近于“小雨点”的声音！所以在读歌词和唱歌曲的同时，我们都会加入这件打击乐器，增强孩子们对节奏的掌握。熟唱歌曲后，我们用沙球敲打出不同的节奏为歌曲伴奏。

本节课不足之处就是学生对歌曲情感的处理，当他们注意到节奏时，很难再去想歌曲的情绪应该怎么表现，甚至表情也变得严肃起来，也许是还没养成习惯，这是以后在音乐课中需要去改变的。