Lesson 3 Where Is the Eiffel Tower?教学评价实录

Lesson 5 Where is the Eiffel Tower?

塘

小

唐

丽

Contents

：

1．词汇要点：表示国名和各国标志性物体的名词Japan ，Britain 和the Great Wall，the Eiffel Tower，the White House，Big Ben，Mount Fuji。

2．学习要点：句型“Is this /that/it….? ”

3．交际要点：能熟练应用“Where is it ?”“Where is she /he from ?”询问其他的人或物从哪里来，能用“Is this/that/it…? ”句型猜测物体。

4．文化要点：了解国内外特别是西方国家的著名建筑和景点。

Objectives ：

1．通过本课的学习, 熟练掌握表示国名和各国标志性建筑和景点的名词. 2．通过本课的学习进一步掌握询问对方从哪儿来的句型“Where is she/he from ?”以及辩认物体的句型“Is this/that/it…? ”“Where is it ?”等。

Focal and Diffcult points：

1．复习以前所学的国家名称和本课所学的国名及各国标志性建筑和景点的名称，要求发音正确。

2．能将句型“Is this/that…？”和“Where is it ?”以及“Where is she/he from ?”运用于日常生活中。

Procedure ：

1．师生问候。

2．通过复习歌曲Fish ，Fish ，Where Are You ？来引入对本课的教学。

Work in Pairs。

1．教师出示实物或图片，复习以前所学的有关事物的单词。教学句型“Is this/that +不可数名词？”并请同学表演，看哪组说得最多，给予表扬。

T ：

In Book 4 , we have learned many drinks . Do you remember what they are ? Ps ：Water , juice , tea , coke …(根据学生的回答出示对应的饮料图片) T ：

Good memory ! Now , look at the cup . Can you guess what kind of drink is in the cup ? (出示被遮住了外壳的玻璃杯) Is this …

(引出新句型) Ps ：Water ? T ：No , it isn’t . Ps ：Juice ? T ：Yes , it is .（揭开杯子外面的纸片）

Good ! You are so clever . Is that juice , too?（指着离得较远的茶杯并强调that ）

P ：No , it isn’t . It’s tea . 2．

操练此句型。

Listen and practice : the Great Wall , the Eiffel Tower , the White House 1．教师用出示图片的方式引出表示各国名胜古迹的新单词

the Great Wall ,

theEiffel Tower和

the White House 。

1) the Great Wall T: Boys and girls , now we are going to learn some new words . Look , please guess what this is ? (出示长城某个部分的图片，让学生猜) Ps: 长城

T: Good. This is the Great Wall . Wall , wall , Great Wall .(一边说一边手指墙壁提示学生) Ps : Wall , wall , Great Wall . T : Well done . Do you like it ? Ps : Yes . T : Good . 2)the Eiffel Tower . T : Look at the picture . Can you guess what it is ? （出示埃菲尔铁塔的图片）

Ps : …

T: Great ! It’s the Eiffel Tower . Tower , the Eiffel Tower . Ps: The Eiffel Tower . T: Is it beautiful ? Ps: Yes . T: Where is it ? Ps: France . T: Good ! It’s in France , France . （边说边指着法国国旗）Now , read after me , France .It’s in France . Ps: France . It’s in France . T: Good job .Do you know something else about France ? 教师引导学生举出法国香水、塞纳河等与法国有关的事物，加深学生对France 的印象

用同样的方法教学

the White House，认识美国国旗。

练习新单词。

1) 通过出示图片快速指认新单词。

2) 将单词放入句型中练习：将单词反贴在黑板上，学生用句型“Is it …? ”和“Where is it ?”进行猜测。

Play a game . 教师把全班分为几大组，每组请两名学生上台，一人手持图片用“”句型提问，另一人背对图片用“”猜测，其他同学当裁判，看哪组猜得又快又对。

T: Do you want to play a game with the pictures ? Ps: Yes . T: I’d like to ask two students to come here . One asks and the other guesses . Who’d like to try ? Step 5 1．小结本课所学内容。

T: Today we have learned some beautiful places in the world . They are …

Ps: The Eiffel Tower , the White House …

T: Good . And where is the Eiffel Tower ? Ps: It’

s in France . T: Yes . How about the White House ?

Ps: It’

s in the USA. 2. 布置作业。

向家长介绍

the Eiffel Tower , the White House , 并回家搜集有关

France , the USA 的资料,下节课在班上交流。

3. 与学生道别。