讲文明、守规则设计意图｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1.知道做游戏应该守规则，课外活动应该守秩序，感受守规则游戏的快乐，激发自觉遵守游戏规则的愿望。2.知道一些常见游戏的有关规则。3.养成游戏时互相商量、轮流玩耍、友爱合作，活动时守秩序的行为习惯。教学重点难点[教学重点]：让学生知道做游戏应该守规则，课外活动应该守秩序。[教学难点]：激发学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：讲文明、守规则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-28 08:24:00

来源学校

学校：昌图县朝阳镇九年一贯制

讲文明、守规则设计意图

未知

2018-05-28 08:24:00

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关键词：讲文明、守规则设计意图

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教学目标

1.知道做游戏应该守规则，课外活动应该守秩序，感受守规则游戏的快乐，激发自觉遵守游戏规则的愿望。

2.知道一些常见游戏的有关规则。

3.养成游戏时互相商量、轮流玩耍、友爱合作，活动时守秩序的行为习惯。

教学重点难点

[教学重点]：让学生知道做游戏应该守规则，课外活动应该守秩序。

[教学难点]：激发学生自觉遵守游戏规则的愿望。

教学准备

通过网络或其他途径，搜集一些做游戏、课间活动的素材。

学生活动设计

“我们一起做游戏”、“说一说”、“评一评”

一、导入新课

（让同学们欣赏视频“快乐课间活动”。）

二、讲授新课

1.、遵守游戏规则（板书）

（让同学们玩一个事先不告诉游戏规则的游戏。）

老师：同学们，你们玩得开心吗？

……

（让同学们欣赏视频“课间活动要守秩序”；还可给同学们讲“袋鼠蹦”的故事。）

老师：我们只有遵守规则，才能让我们玩得更开心，更安全，大家打开课本第五十页，说一说图中的同学在做什么，这些游戏和活动都需要哪些规则呢? 老师：大家还知道哪些游戏和活动要守规则呢？

（让同学们欣赏图片“课间活动（一）”、“课间活动（二）”、“课间游戏”、“老鹰抓小鸡”、“踢毽子”、“跳大绳”、“捉迷藏”、“游戏”等。）

老师：当然，在游戏和活动中不仅要守规则，还要守秩序。（过渡）

2.、守秩序（板书）

（让同学们欣赏图片“有序”、“活动有序”、“有秩序”、“遵守秩序”、“秩序井然”等。）

老师：图中同学们做得好不好呢？

老师：不遵守活动秩序对我们有什么坏处呢？大家讨论一下，然后说一说。

（可以给同学们讲“不该发生的故事”，详见文本资源。）

老师：不守秩序同学之间可能会闹意见，磕着、碰着、出事故，不仅得不到休息，还会给自己和别人造成伤害，所以课间活动守秩序非常重要。我们打开课本第五十一页，我们看下图中同学做得好不好，为什么？

老师：同学们说的很好，图中的同学没有遵守活动规则和秩序，这样有可能使同学间闹矛盾，玩得不高兴，还可能出危险，所以我要向他们学，大家说是不是？

老师：大家下面来夸一夸我们中间“游戏守规则，活动守秩序”的同学。

三、总结延伸

关于本教案的常见问题

Q：讲文明、守规则设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《讲文明、守规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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