节约粮食ppt配套的板书设计及意图

《节约粮食》教学设计

广州市花都区狮岭镇义山小学 徐沛行

【教材分析】

《节约粮食》是北师大版二年级下册《道德与法治》第三单元“节约小标兵”中的第二主题。单元的要点是初步让学生懂得节约粮食要从我做起；了解农作物的生长过程,让学生知道粮食来之不易。

【设计思路】

如何让学生知道节约粮食，并在生活中身体力行的去爱惜。我就先让学生观看水稻的生长过程，感受农民种田的辛苦懂得粮食是农民用汗水换来的，接着拓展视野增大信息量。

【学情分析】

具备的能力：二年级的学生对直观形象的图画比较感兴趣，他们活泼好动，富于想象，善于模仿，表现欲强。

不具备的能力：他们表达能力不强，不能完整的表达自己的意思，深入领会节约粮食有一定的困难。

【教法分析】

使用猜谜法、谈话法、交流法、比赛法来组织教学，指导学生充分体会粮食来得不容易，引导他们懂得要珍惜粮食、爱惜粮食的良好品质。

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【学法分析】

在这节课的学习过程中指导学生用谈话法、询问法、观看视频法来把握文本。充分发挥学生的主体作用，煅炼他们的口头表达能力和逻辑思维能力。

【教学目标】

1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，尊重劳动人民的劳动成果。

2、尝试通过自己的努力，初步培养珍惜粮食的好习惯。

【教学重点】

初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，尊重劳动人民的劳动成果。

【教学难点】

尝试通过自己的努力，初步培养珍惜粮食的好习惯。

【教学准备】

多媒体、稻谷

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、猜谜语导入

（课件2出示）猜谜语：小时青青一棵草，老来黄黄结珠宝，秋风吹过金浪滚，给人贡献可不小。

（打一粮食作物）

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二、一粒米的来历

1、（课件3出示视频）《一粒米的来历》

师：随着摄像机的镜头，我们一起跟随一粒小米粒到田野里走走吧。

师：同学们，看完视频告诉老师，你们明亮的小眼睛有什么新发现？（生答）

2、师：视频令我想起了每天餐桌上的米饭，你们知道这小小的一粒米是从哪里来的吗？

3、师：让我们以对唱的形式表演儿歌。（课件4出示儿歌）

香喷喷的米饭哪里来？

白花花的大米做出来。

白花花的大米哪里来？

金灿灿的稻谷脱出来。

金灿灿的稻谷哪里来？

农民伯伯辛苦种出来。

4、师：一粒米是那么普通，那么平常，但是每一个人的生活都离不开它。大家知道我们常吃的米饭是怎样来的吗？（课件5出示米饭图）请翻开书本P42、P43页，请看书上的图，（课

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件6出示水稻种植过程）和组员讨论：一粒米的诞生要经过哪些生产过程？（生汇报）

（板书：播种——插秧——施肥、浇水、除草——收割——脱粒——运输——碾米）

师：从这些过程中你想到什么？（板书：农民辛苦 尊重劳动）

5、小结：一粒米，一滴汗，每当吃饭的时候我们必当思“米”来之不易。今天我们就来学习《节约粮食》这一课。（板书：节约粮食）生读题。

二、深化感悟，引导生活

1、剥稻谷比赛（课件7出示）

师：请同学们以小组为单位，亲手剥一剥稻谷，看哪个小组最先剥完。

师：从剥稻谷比赛中你感受到什么？

师：每当吃着香喷喷的米饭时，你首先想到哪首古诗？能背出来吗？（生背完后）(课件8出示：悯农）全班一起读读。

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

2、话节粮

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师：可是现在有不少人认为“粮食多得吃不完，浪费点没关系”，我们来看看两幅图片，看完后你有什么想说？（课件9、10出示图片）（指名说）

（课件11出示）师：小朋友们，我们来动动脑筋，帮农民伯伯想出好的办法。先和组员讨论一下，然后老师请一些小朋友说说。

（生谈自己的看法和做法，师随机课件12、13、14出示点菜时的秘密、打包的学问）

小结：节约粮食我们就应该对“浪费”行为勇敢地说“不”，要做到“光盘行动”。

3、我是小老师（课件15出示）

师：请同学们认真观察下面的图片，想想在光盘行动中哪些人做得对，哪些人做不对。（课件16、17、18、19出示图片）

4、拓展认识

师：除了不能浪费米饭外，还有那些粮食不能浪费？（课件20出示）

师：孩子们，你们知道吗？米、小麦、杂粮等主食之外的食物都可以算作副食，你们来说一说都有哪些？比一比谁知道得多！（课件21出示）

三、课后践行，内化感悟

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（课件22出示）孩子们，10月16日是世界粮食日，我国把世界粮食日的那一周定为节粮周，我们不仅要在节粮周爱惜粮食，平常每一天都要爱惜粮食。

（课件23出示）通过这节课的学习，我们知道了小小的一粒米来之不易，让我们一起行动起来，以小组为单位，先讨论，然后组长拿起手中的笔，为“节约粮食”写一句标语，并贴到黑板上。

四、作业超市（课件24出示）

1、把节约粮食的金点子向你周围的人积极宣传。

2、收集珍惜粮食的名人名句。

板书设计：

节约粮食

播种——插秧——施肥、浇水、除草——收割——脱粒——运输——碾米

农民辛苦 尊重劳动

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