4. 动物聚会教学设计模板

课题：《动物聚会》

授课人：张睿 课时：一课时

教学目标：

1、知识与能力：引导学生用绘画技法表现出动物的特征，发挥学生的想象力和创造性，进一步把握不同动物的形象特征

2、过程与方法：想象动物快乐生活的情景，画一幅动物聚会的画

3、情感态度价值观：培养学生保护动物，热爱自然的情感

教学重、难点：

教学重点：:引导学生用拟人的表现手法绘画出动物的特征

教学难点：表现动物世界各种热闹的聚会场景

教学用具：

教师用具: PPT课件、动物手偶、题目手绘课件

学生用具：水彩笔、铅笔、美术本、粗细黑色勾线笔

教学过程：

（一）课堂导入

1.动物手偶激趣导入，创设情景。

师：听说今天大森林里动物大聚会，晶晶约我们一起去参加

让我们一起去看看参加聚会的都有哪些动物吧！

（激趣导入，激发学生的学习兴趣）

2.

观看视频

提问：你最喜欢的动物是什么？

它有哪些特征？

（二）发展阶段

以欣赏图片的方式，让学生分析图片中所表达的聚会场景并且对构图、

活动形式、表现的活动场面进行赏析

1.赏析图片《春游去》

（1）画面中表现的是什么场景？

《春游去》表现的是动物们在春游玩耍的场景，热烈而欢快。

（2）它们和我们生活中见到的小动物有什么不同？

（3）画面中的小动物哪些进行了前后遮挡？

（4）画面中的哪些小动物有高低变化？

2.欣赏探究

（1）分析真实的动物图片与拟人卡通动物图片的不同

（2）欣赏各种夸张表情的图片

（3）观看可以表现聚会的场景图片

（4）变一变：利用常见图形通过内添和外添的方式将图形变成拟人化的小动物

（三）欣赏学生作品：

让学生可以直观的感受到动物聚会的热闹场景，有利于作品的呈现

（四）作业要求，教师指导。 （1）作业要求：

内容：选择喜欢的动物们，画一幅表现动物聚会或运动会热闹场面的画。（至少有两个动物以上）；

构图：画面饱满，有环境背景；

表现手法：拟人化表现动物形象。

（2）学生要知道怎么能把场景画的热闹，颜色用的要鲜艳，构图要饱满，并加上适当的背景衬托。 （五）

展示学生作品，欣赏评价：

1.请学生说说最喜欢哪一幅作品?为什么？

2.请画画的小同学自评

说说自己的作品好在哪里？哪里需要改进？

（六）课后总结：

（1）通过PK游戏，回顾本节课的知识点

（2）动物是人类最亲密的朋友，人类是动物最信赖的伙伴，所以我们应该保护它们，爱护它们。