演唱我们大家跳起来教学教案设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：演唱我们大家跳起来教学教案设计

正文

我们大家跳起来

教学目标

1.学会用欢快地情绪演唱、表演歌曲。结合欣赏拓宽学生音乐视野. 2．通过表演，培养学生爱好音乐的情绪和协作精神。

3．通过演唱歌曲、律动等活动,增强对歌曲的理解与表现

教学重点

1.用不同的动作对歌曲进行创编。

2.感知三拍子音乐的旋律特点

教学难点

三拍子音乐特点的掌握。

教学过程：

一、课前活动

欣赏巴赫《小步舞曲》

简介巴赫生平、代表作及小步舞曲。

巴赫——巴洛克时期的德国作曲家，杰出的管风琴、小提琴、大键琴演奏家。巴赫被普遍认为是音乐史上最重要的作曲家之一，并被尊称为“西方近代音乐之父”，也是西方文化史上最重要的人物之一。

小步舞曲是一种起源于西欧民间的三拍子舞曲，流行于法国宫廷中，因其舞蹈的步子较小而得名。能描绘许多礼仪上的动态，风格典雅。

3.节奏创编

教师表演两种不同的舞步，哪种舞步适合这首曲子？引导学生节奏创编与旋律接龙

二、学习歌曲

听歌曲《我们大家跳起来》

你发现这首歌曲的旋律有什么特点？

2.复听

边听边打三拍子

讲解三拍子的特点，引导学生练习打三拍子。

3.学习顿音与连音唱法。

4.打节奏

读歌词

5.跟琴学习旋律

解决难点乐句 4 54 32| 3 43 21| 2 32 17| 1||

．6．跟音乐试唱旋律

7.分组进行练习

师生、生生合作，一组演唱旋律或歌词，另一组当小乐手伴奏。8.齐唱歌曲

三、集体创编舞蹈

四、歌曲拓展

编创歌词，随音乐做简单律动。

演唱我们大家跳起来教学教案设计