大树桩你有几岁ppt课件教学实录

《大树桩你有几岁》教学设计

原创

执教者：中山市坦洲镇霍静怡

教材分析：

《大树桩你有几岁》是一首F大调，3/4拍的歌曲，歌词以对话的方式展现，一共两段，其中3/4拍的“强弱弱”的规律，更体现了顿音的特点，第一乐句，第二乐句，第四乐句和结束句都是变化重复。三拍子歌曲的特点是活泼，欢快，演唱时要控制好气息，歌声要轻柔而欢快，要唱好一字多音的歌词，并注意曲调中多次出现的变化重复。 教学目标：

一、情感态度与价值观：通过聆听和学习培养学生感知音乐的能力，丰富他们的知识面，指导学生能用活泼，俏皮的声音表现歌曲风格，升华歌曲中保护自然这一主题。。

二、过程与方法：通过学唱《大树桩你有几岁》，帮助学生了解三拍子歌曲的特点，并用活泼，欢快的声音演唱歌曲。

三、

知识与能力：通过学习歌曲《大树桩你有几岁》初步认识附点四分音符，反复记号，延长记号，顿音记号和它们的表现作用。

教学重点：

学会用活泼，欢快的声音演唱《大树桩你有几岁》。

教学难点：

感受三拍子的特点，认识附点四分音符，反复记号，延长记号，顿音记号和它们的表现作用。

教学准备：

钢琴、课件

设计意图：

1

整堂课以“你几岁了”作为主线，整堂课孩子们在活泼、欢快的气氛中进行，注重心与心的交流，情与情的碰撞。环节之间环环相扣，却是层层递进、自然流淌。使孩子们在学会歌曲演唱，感受三拍子风格外，更要学会珍惜、感恩、保护自然。

教学过程：

一、情境导入

2

美美入课堂：

1、学生在《森林狂想曲》的伴奏音乐中走进教室。

2、老师做手势，让生安静，引入游戏:请你跟我这样做。

3、游戏一：感受三拍子的强弱规律:强,弱,弱

4、游戏二：大家一起来模仿！发声练习

二、寓教于乐

大家猜一猜：

1、过渡语：孩子们，你们几岁啦？我也猜你们8，9岁了，我们的年龄是可以通过外表来判断的，那大树的年龄是用什么方法来判断和表示呢？

生讨论回答

2、同学们真棒，这么快就帮老师解决难题，为了感谢大家老师推荐一首好听的歌曲给你们《大树桩你有几岁》。

三、新课学习

聆听歌曲

1、初次聆听音乐，学生安静聆听。听后说说感受。（活泼，欢快。。。）

2、再次聆听歌曲，学生轻哼；大树桩几岁了

学生回答

3，讲解本曲的难点：三拍子的特点，强弱弱

学唱歌词：

1，分乐句

2，学唱第一段歌词：

听唱法，分乐句跟“师”学唱，再完整学唱。

学唱第二段歌词：

3，听唱法，分乐句跟“琴”学唱，再完整学唱。

学唱结束句：

先学曲谱，再唱歌词，注意渐慢、渐弱的处理。

3

4，完整跟琴唱歌词，男女生分段唱。困难句请小老师帮助解决。

四、歌曲处理：

1、参与探索一:再创造表现

再次安静听范唱，讨论怎么样唱更美。

2、参与探索二

在演唱《大树桩你有几岁》这首歌曲时你怎样来表现音乐的情感？

3、相信自己,我能行

分组练唱歌曲,创编动作或者加入身体乐器,更深入地体验三拍子的欢快、活泼的特点。

五、

拓展延伸

大树桩能加工成各式各样的工艺品，但如果砍伐过度，我们的环境会变成什么样？

师生讨论：光秃秃，环境变差。。。

六、完美结课

老师结束语：砍伐过度我们的世界将会变成一片荒凉，希望同学们好好爱护环境，保护我们共同的的家园。同学们，再见！愿你们学会珍惜，学会感恩，爱护环境，保护我们的大自然。

学生在《大树桩你有几岁》伴奏音乐中走出教室。

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