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课题：《影子大王》设计者：杨开淇使用者：杨开淇科目/教材美术年级二课题《影子大王》课时1 目标：1、了解影子的形成与变化的因素。2、能够依据各种影子的形状进行想象并添画。3、激发学生的想象和发现新事物的热情。重点：了解影子的形成与变化的因素。难点：能够依据各种影子的形状进行想象并添画。教学内容提要所
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- 所属课文：17. 影子大王
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17. 影子大王PPT专用教学设计内容
未知
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关键词：17. 影子大王PPT专用教学设计内容
正文
课题：《影子大王》
设计者：杨开淇
使用者
：杨开淇
科目/教材
美术
年级
二
课题《影子大王》
课时
1
目标：1、了解影子的形成与变化的因素。
2、能够依据各种影子的形状进行想象并添画。
3、激发学生的想象和发现新事物的热情。
重点：了解影子的形成与变化的因素。
难点：能够依据各种影子的形状进行想象并添画。
教学内容提要所需资源设计意图时间
教学操作流程
学生学习事项
教师导控事项
课后反思
环节一：
激趣导入
(1分钟）
环节一：激趣导入
生：影子。
环节一：激趣导入
师：同学们，你们喜欢玩猜谜语游戏吗？今天老师出一个谜语，你们来猜猜：
你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。
---揭示课题：《影子大王》
环节二：
进入新课
环节二：进入新课
环节二：进入新课
1、进入情境游戏（3分钟）
师：请两位同学上来玩一个游戏。（一位同学在教师布置好的灯光下做各种手势，另一位同学观察映在纸上的影子并勾画影子的形状。）
2、想一想：影子是怎样产生的？所有的影子的形状有什么特征？（请学生上台变换身体的姿势，其他同学仔细观察变化，并仔细观察两个影子重叠在一起有什么不同之处）
师小结：影子是由于光照射到物体上而形成的自然现象，刚才通过同学们上来表演，我们观察到它的外形是一个外轮廓线，当我们的形态改变时，影子也会变化。（4分钟）
3、欣赏体会（2分钟）
师：刚才我们体会了同学们做的一些手势和身体的影子，现在老师带你们去影子的王国欣赏更多的影子形态，请你们仔细观察影子的形态。看完后，说说你发现了什么？
1、生上台做游戏。 2、生思考问题并上台做动作，汇报结果。
（9分钟）
3、学生欣赏并观察汇报：有的影子像....有的.....’
环节三：创环节三：创作练习以形添画
作练习以2、生根据影子形状进行想象。
形添画
3、学生合作绘画。
1、生回答。
环节三：创作练习以形添画
1、激发想象（2分钟）
师将各种影子的形状贴在黑板上，看一看像什么？
2、教师引导启发（3分钟）
师根据学生的想法添画成形（师示范画，运用不同的颜色，不同的图案来添加影子或轮廓，充分引导学生发挥想象）
3、分组合作（15分钟）
请学生根据影子的形状添画，看哪组的同学画的又快又好。
（20分钟）
环节四：
环节四：作品展示
1、1、学生作品上台展示。
环节四：作品展示
1、请学生上台评价，可选最喜欢的画进行评价：为什么喜欢？
2、教师点评。
作品展示2、学生评价作品。
（3分钟）
环节五：课堂小结及拓展
1、这节课你学到了什么？
2、生活中影子除了可以添画还有替他用途。比如：皮影。
环节五：课环节五：课堂小结
堂小结（2分钟）
1、生回答学到以形添画。
预设板书：
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《17. 影子大王》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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