《云》教案公开课一等奖

一年级音乐《云》教案

教学目标：

1、

2、

用优美、舒畅的声音以及连贯的气息演唱4/3拍歌曲《云》。

在教师创设的音乐情境中，通过聆听、模唱、肢体感受音乐，用打击乐器为歌曲伴奏的方法学习并演唱歌曲《云》。

教学重难点：

1、

感受歌曲形象，用声音和肢体感受音乐的形式表现3/4拍歌曲情境。

2、

3、

通过打击乐器为歌曲伴奏，更好的感受3/4拍的音乐特点。

气息连贯性训练。

教学准备：多媒体课件、三角铁、沙锤、碰铃、图片（白云

雨点

帆船

麦田）、钢琴

教学过程：

1、

2、

学生随音乐舞动进教师。

猜谜

身体多轻飘,逍遥漫天游.风来它就躲,雨来它带头. 请猜大自然中自然形成的一种现象。（谜底：云）

3、

4、

《云》图片欣赏

初听音乐

老师演唱歌曲《云》，边唱边邀请学生一起感受三拍子。

5、有节奏念歌词

1）、教师示范念一遍歌词，边念歌词边贴图片（云、帆船、雨点、麦田）让学生初步感受。

2）、师念歌词，学生跟读。

3）、教师引导学生看着黑板上的图画，边看边有感情有节奏地念歌词。

6、学生跟随范唱初唱歌曲

师：这么美妙的旋律，同学们也一定想来唱一唱，就请你们跟着老师一起来试着演唱。

7、学唱歌曲《云》

1）师：先听歌曲《云》

2）师：让我们跟着钢琴一起来学习这首歌曲。师边弹琴边教唱歌曲。

3）师：孩子们，让我们跟着钢琴伴奏来演唱这首歌曲。

师：孩子们，你认为应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？（有两组词请你们来选择，分别是优美柔和地、铿锵有力地）

生答：优美柔和地

8、演唱歌曲

1）师：歌曲里面把白云比作帆船，把蓝天比作大海。这艘“帆船”里面不装鱼也不装虾，它装的是什么呢？（雨点）为什么希望云里面装雨点呢？希望大自然来帮助人们浇灌麦田。带着这样美好的愿望，我们再来唱一唱。

2）师：你看老师手中的云多美，看看你们的声音能不能把我带到空中，你的声音要再空中飘荡，不能掉下来，我们来唱一唱。

3）师：在歌曲中有一个特别的记号，你找到了吗？（换气记号）在换气记号的地方，我们就要吸一口气，我们从头唱一遍。

4）师：看来同学们已经掌握了换气记号，跟它成为了好朋友，让我们来完整演唱一遍，注意托住你的小云

9、打击乐器

师：通过你们的声音，我好像置身于美丽的景色中。今天老师带来了一个朋友，请你们听听，它是谁？请大家听完后再举手告诉我。（慢说要求）你猜出来了吗？你们的小耳朵真好使，老师带来的就是三角铁。请你认真听一听，老师在哪里加入了三角铁。（学生找规律，教师在课件中出示三角铁）。

（将三角铁交给其中一名同学）假如你手中有这样的三角铁，我们一起跟随歌曲试着敲一敲。（教师和学生一起将三角铁加入歌曲）哪位同学想试试？请其他同学跟它合作，来唱一唱。有了三角铁的加入，使歌曲更加动听了。

10、律动

师：其实我们不止可以用三角铁这样的打击乐器为歌曲伴奏，我们还可以用肢体动作为歌曲伴奏，你觉得都可以用什么动作来表现云呢，那我们现在就把这些动作加入到歌曲里面。

11、分小组表演

分成三个小组，分别上台展示小组合作的成果（1组表演舞蹈，2组表演唱跳结合，3组表演乐器演奏）。

12、结束本课

播放音乐《云》，老师和学生一起边听音乐边做动作离开教室，互道再见！