我爱我家教学设计一等奖

课题

我爱我家

总课时

1.通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。

教学目标

2.想一想，我们该为家里人做些什么！

3.初步建立尊老爱幼的文化传统意识。

1.通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。

教学重点

2.想一想，我们该为家里人做些什么！

3.初步建立尊老爱幼的文化传统意识。

1.通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。

教学难点

2.想一想，我们该为家里人做些什么！

3.初步建立尊老爱幼的文化传统意识。

课前准备

多媒体

教学过程

第一课时

1.通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。

课时目标

2.想一想，我们该为家里人做些什么！

3.初步建立尊老爱幼的文化传统意识。

我爱我家

一

引入课题

（1）引课：我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于一个

人而言是很重要的。因为有家，我们才有吃有穿，才能健康成长；家是我们避风的港湾，家是我们成长的摇篮。我们每一个

人都应该热爱它，关心它。试想：如果一个人没有了家，就会像三毛，像东大街上的乞讨儿流浪街头，风餐露宿！

（2）放映〈〈三毛流浪记〉〉。

二

调查学生对自己的家了解的情况。

（1）提问：同学们，你热爱自己的家吗？了解自己的家吗？

（2）学生思考自己的家庭的情况。

（家里都有谁；他们有哪些兴趣；他们的年龄、性格特点、生肖；其中，你最喜欢家的谁；你和家里人的感情如何？）

建立四人小组合作常规

1. 分序号，练四人小组的坐姿。

2.按照序号说一说。

3.交流的声音2分贝。

4.听众0分贝，眼看说话人。

（分项练一练，老师以小组为单位进行评价）

四人小组讲一讲：

介绍家庭成员，并且讲一讲家里“爱”的故事

请小组内的“故事小王”同学到讲台上来讲一讲。

过渡：看来大家都很熟悉、了解自己的家，都很爱自己的家。那么，我们该怎样热爱自己的家，关心自己的家呢？

三

学生讨论如何热爱自己的家，关心自己的家呢？

（1）尊敬大人，听大人的话，不和父母顶嘴，上学放学回家要主动和家长打招呼。

（2）有问题要向家长请教，与他们多沟通、多谈心。

（3）帮助家长做力所能及的事情。

（4）过节要记得为他们庆贺、祝福。（如母亲节、爸爸的生日„„等）

（5）吃饭时要帮家长添菜。

4．看看书上P41页，为我们教了哪些方法。

5．判断：

（1）吃饭时，小明一个人先吃。

（错）

（2）爸爸回来了，小红帮爸爸拿拖鞋。（对）

（3）小龙为下楼玩，和妈妈大喊大叫。（错）

（4）小月帮爷爷捶背。

（对）

6．学唱歌曲〈〈我的好妈妈〉〉。

7．布置作业：

完成家庭小调查，做完书上P40-P41页的题；并画一张全家福。下节课，我们进行“我最爱我家，我最了解它”讲演活动，请做好准备，必要时可以请爸爸、妈妈帮忙，教教你怎么说。