节约资源国家优质课一等奖

广州市海珠区大江苑小学

发掘德育课程资源，培养阳光儿童

北师大版小学《品德与生活》二年级（下册）第三单元

主题三《保护森林，节约用纸》教学设计

执教：广州市海珠区大江苑小学

江国贤

一、教材分析: 《保护森林，节约用纸》是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元“纸和环保”里的一个主题内容。本单元前两个主题活动帮助儿童认识了纸在生活中的重要性，以及了解纸的来源和破坏森林的灾难后果。本课的教学内容是为了让学生明白节约用纸是保护森林，爱护环境的一种体现。通过开展调查、讨论、手工制作等活动，使学生懂得爱护资源要从我做起，从日常小事做起，逐渐在头脑中形成节约用纸的意识，并能用实际行动爱护森林、保护环境。

二、学情分析：

通过课前调查，纸对二年级的孩子来说并不陌生，但大部分孩子没有意识到纸张和环保有何必然联系，在使用纸张的过程中普遍存在着浪费现象。例如：随便撕作业本，在纸上乱涂乱画，本子没用完就扔掉等。针对这些现象，本课以“保护森林，节约用纸”这一主题活动来启发、引导、教育学生，让他们知道纸与环保的联系，纸来得不容易，日常的废纸也可以循环再用。通过学习，要知道节约用纸就要从我做起，从日常生活的事情做起。逐步让孩子在头脑中形成节约用纸的概念，保护森林的意识在日常生活中用实际行动去体现。

与此同时，我观察到二年级孩子的日常生活，发现他们的动手能力普遍较弱，在小组学习中合作意识不强，往往只注重自己，不懂得尊重别人的意见，产生矛盾时也不会与别人沟通或协商。因此，在体验小组合作讨论有什么好建议这一环节中，我特意安排孩子们小组合作的方式进行设计，一方面能让他们亲身体验到设计标语的乐趣，深化节约用纸的观念；另一方面又可以锻炼他们一起分工的能力，给他们提供一个与小组同学沟通、合作、协商的平台。引导他们团结协作，互帮互助。

三、教学目标:

1、懂得保护森林，爱护环境从我做起，从小事做起。

2、学会利用废纸，体验废纸利用的乐趣。

3、学会在日常生活中节约用纸，养成节俭的好习惯。

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四、教学重点难点：

重点：在日常生活中懂得节约用纸，减少浪费纸张的行为。

难点：学习简单利用废纸制作的手工艺品的技能，合作策划，一起交流的能力。

五、课前准备：

准备课件、布置学生课前调查每天用纸量，用废纸做一些环保模型。

六、教学活动及过程：

活动环节

一、故事导入

教师活动预设

学生活动预设

活动意图

通过统计数字，了解班级学校一天的用纸量。

利用绘本《大熊抱抱》让学生知道大熊和我们一样心疼大树，热爱森林。

导入：今天，有位新朋友要来跟大家引起学生学习兴一起上课，大家来给它打个招呼。（问好：趣

小熊您好！）

1、小熊知道大家课前做了一个课前小计算数据得出结调查，你们每天用纸量是多少？请小组论

先交流，然后统计一下每个小组每天的

用纸量。（交流汇报）

2、小熊也给自己计算了一下。（出示

小熊一天的用纸量）统计全校一天用掉

多少纸？一棵树能造60千克纸，我们全

校每天用纸量是50千克，相当于每天砍

掉一棵树，面对着这样的事实你有什么学生谈感受。

感受？

树，请听绘本故事：《大熊抱抱》。

谈谈听了故事后的感受。

大熊就是这样爱着大树，心痛被砍掉的大树。

学生谈感受。

3、小熊的爸爸大熊和你们一样心疼大学生聆听。

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通过观看视频，了解失去森林的后果，从而引起学生对保护森林的意识。

让学生知道保护森林从节约用纸做起，认识到哪些是浪费用纸的现象。

结合课本，联系生活，想想节约用纸的金点子，并制定班级节约用纸公约，让大家共识。

二、保护森林，

不浪费用纸

过渡：可是人类大量的砍伐树木，

森林里的一棵棵大树倒下了；整个郁郁

葱葱的森林变得光秃秃了，没有了树，

小动物们就失去了家。

来的灾难。

1、观看视频——森林被砍伐后给人类带观看视频

2、小结：过度砍伐树木为人类带来极其

严重的后患，沙尘暴、水灾、水土流失

等，只有恢复植被，才能让地球家园安

稳下来。

3、呈现课题：保护森林从小事做起，我

们要做的事情就是——从节约用纸开齐读课题

始。（板书课题）节约用纸就是保护森林。

4、小熊最近发现了我们同学有不少一些

浪费用纸的现象，也请同学们说一说。

（出示图片）

请大家来谈谈这个问题。

学生谈现象

三、合作探究，1、那么我们还能做些什么？请同学看课本

制订公约，环保们翻开书本24页，看看图里的小男孩，

他想到了很多节约用纸的金点子，大家

用纸

快看看吧！

2、小组合作讨论“保护森林，节约小组探究活动

用纸”的好建议，并在绿叶纸上写出来。制订班级节约用要求：先讨论，每组请一个书写美观的纸公约。

同学写，要写在叶子的正中央，并且字

体要大，要写上组号。音乐停的时候看

看那组是最快做好，开始！

3、请小组汇报节约用纸的公约，小组汇报，展示并展示在黑板上，让全班同学来读一读，公约。

就让我们自己定下来的金点子成为我们班节约用纸的公约。

小结：如果我们把节约用纸的想法都能落实到行动中去，那一定可以节省不少纸呢。

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认识再生纸，并区别普通纸与再生纸，说明工艺要求越高，叔叔阿姨造纸越辛苦，我们更要节约用纸。

联系生活实际，培养学生动手创作精神，将节约用纸的知识四、废物变成宝

过渡：除了节约用纸，我们还能变

废为宝，那么我们一起来看看废纸有什

么用处吧！

1、上节课，我们演示过再生纸的制作过让学生认识再生程，经过了2天的等待，看看再生纸会纸的样子。对比是什么样子呢？我们一起来看看吧！比普通纸和再生纸

较一张普通纸和我们亲手做的再生纸有

什么不同？是的，我们仿制的再生纸在

工艺上比普通纸要差得远，所以质量当

然没有普通纸好，这说明什么呢？

2、书上有一位同学，他把看完不要的报学生看课本

纸积累起来，由工人叔叔送去工厂，经

过了循环再造，废纸就能成为新的纸张。

3、除此以外，许多同学都利用了不少废

纸制作出许多有用的东西。（示图片）

请学生简单介绍一下自己的作品。

4、小结：生活中还有许多废旧物品可以巧妙利用。这样不但保护了环境，更美化了我们的生活。希望同学们在今后的生活中，不断地发现美、创造美，做一个热爱生活的人。

介绍自己废纸制内化为行为，从作的作品

而为节约用纸作

出自己可行的贡

献！

5、保护大树小熊爸爸大熊被你们的创意

吸引来了，听听他在说什么：“小朋友们回应绘本，聆听真有办法，你们学会充分利用每张纸，大熊的话

请在日常生活中做到节约用纸并把它宣

传给身边的人，那么美丽的森林就会永远留在我们的家园！

五、朗读升华情 过渡：孩子们，我们和小熊一家一

感

样爱这一片片茂密的森林，爱这生机勃

勃的动物世界，更爱这风景优美的家园，

为了保护地球环境，我们节约用纸不浪

费，从自己做起，从身边的小事做起，

一起来当保护森林的小卫士。让我们一

起跟着小熊拍手读节约用纸歌，把它牢朗诵儿歌

4 通过朗诵儿歌，再次激发学生节约用纸的情感意识。

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记心中。

节约用纸今日启

充分利用每张纸

不乱撕来不乱画

报纸挂历用处大

废纸妙用能变宝

珍惜纸张环境好！环境好！

六、总结及课后延伸

1、在课后尝试完成报纸偶小制作，课后布置课室

今天的板书我们用来装饰课室的墙报。

2、通过今天的活动，大家有什么收

获？

3、总结：我们知道了森林是大自然担当环保小卫的保护神，节约用纸就等于保护了森林，士，提醒身边的小熊希望同学们能从学完这节课后在日人节约用纸,保程生活中当环保小卫士，提醒身边的人护森林。

节约用纸,保护森林。

课后继续延伸，将节约用纸，保护森林的精神意识传递给身边每一个人。

七、板书设计：

保护森林，节约用纸

执教老师：江国贤 本科学历 语文专业 兼任品德教师 教龄：22年

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八、教学反思：

《保护森林，节约用纸》是小学品德二年级下册的内容，作为本单元的最后一课，在前两课的铺垫下，本节课着重引导学生通过实际行动节约用纸、保护森林，培养培养爱护环境的习惯。二年级的学生年龄较小，天真活泼，喜欢动手动脑，根据这样的学生特点，我设计了丰富有趣的教学过程。通过本节课的学习，基本达成了我的教学目标。

故事导入环节充分激起学生的兴趣，我设计了小熊的角色贯穿全文，带领孩子一起学习，学生非常喜欢。又用绘本故事引入告诉大家大森林的环境危机，唤起学生保护森林的欲望。

运用数据教育孩子知道纸与环保的联系。再选择贴近儿童生活的校园为场景，出示校园中浪费用纸的现象，让学生在活动中对浪费现象引起重视，从而学习了解和认识到节约用纸、保护森林的意义，培养孩子们爱护生活环境从我做起。

通过为节约用纸出出点子环节，让学生在生活中明确如何节约用纸，对做得好的同学加以表扬，引导学生说出完整的句子，增强学生自信心，同时引起其他学生共鸣。出示再生纸的制造图片，扩大学生的知识面，了解生活中哪类纸是再生纸，让学生根据图片，小组讨论再生纸的制作过程是怎样的，不仅增加了节约用纸的技能，还练习了语言表达能力，也培养了小组合作精神。

和老师一起废物利用，可以让学生学会一些变废为宝的技能，在日常生活中做到节约用纸。出示课本上的好点子，帮助学生更加丰富地识记。和学生一起读儿歌《节约用纸歌》，让课堂更加活泼，课后继续延伸，将节约用纸，保护森林的精神意识传递给身边每一个人。最终树立学生热爱自然，保护树木，爱护环境的意识。

品德课出了在思想品德方面作出引导，更需要在行为方面重点引导，所有活动的形式都要为教学目标服务，为自身行为作出明确指引，怎样在用纸方面做得跟好，指导更细？我们以后还可以继续考虑把课程资源挖得更细，指导学生行为落到实处。

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