Story time教案和学案内容

Unit8 Happy New Year!(story time )

教学目标：

1.知识目标: (1)能听、说、读、写单词happy, new, year, for, you, that, car. (2)能听、说、读单词a ball, a doll, a CD, a robot和uncle. （3）能听懂、会说、会读句型What’s this/that?及其应答和日常交际用语Happy New Year! This is for you.及其应答。

2.技能目标：能在生活中自如运用本单元的句型和日常交际用语。

3.情感态度目标：培养学生互帮互助的积极情感，并乐于接受东西方文化差异。 教学重难点：

(1)能听、说、读、写单词happy, new, year, for, you, that, car. （2）能听懂、会说、会读句型What’s this/that?及其应答和日常交际用语Happy New Year! This is for you.及其应答。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

Step1 Warming up 1.

Greetings Hi！/hello! Good morning/afternoon, boys and girls. How are you? Nice to meet you. 2.

通过日历揭示新年New Year 3.

Listen to the song“Happy New Year”,揭示课题。

Step 2 Presentation and Practice 1.

New Year is coming. Are you happy?

Uncle John is visiting Mike’s family.介绍故事中的新人物Uncle John,

Let’s go to Mike’s home together! 2.

Watch and tick.

看动画，圈出故事中提到的礼物。 (1)Let’s learn.学习单词doll, ball, robot. (2)Let’s play. What’s missing? 巩固新单词。

3.

Read and match. 读课文, 将礼物与人物连线，并且画出与答案相关的句子。

(1)Read with your partner.和同桌互读，找出Mike和Helen接收叔叔的礼物时是怎样回答的？

(2)文化差异：西方人收到礼物后一般先说Thank you ,然后要当着客人的面打开礼物并且真诚地赞美一番。而在中国，主人一般不能立刻打开礼

物看，要等送礼物的人走后才能打开。

4.

Read and find. 仔细默读课文，找出文中的三个问句和其答句，并用线划下来！

（1）this与that的用法。

（2）Let’s chant. Step 3 consolidation. 1.

Listen and repeat. 2.

Let’s act. 能正确地读出课文。

能有感情地表演课文

能有感情地表演课文，并带有动作

3. 小组合作表演。小组合作：（4人小组，想象Tim回来了……） （1）想象Tim回来了，会和他们说什么呢？ （2）①-Tim，②-Uncle John, ③-Helen, ④-Mike （3）注意语气、表情，也可以加上动作哦 Happy New Year！

This is for you. Thank you. What’s this/ that?

It’s a …

Hello/Hi. Look at my.. This is my…

How nice/ Great…

Step 4 Summary. 小熊闯关游戏之新年晚会。

Task1：遇到下面情况你应该怎么说？

Task2：What’s missing?

Task3：Lucky plate(旋转幸运转盘，迅速说出派对所需物品) 德育：新的一年，新的梦想, 新的征程！

New year, new dream,new journey! Step 5 Homework. 1.

Read and recite the text. (熟读、背诵课文) 2.

在网上查找有关春节（Chinese New Year)和圣诞节(Christmas Day)两个重大节日的文化习俗。

板书设计：

教后反思：

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