5 诚实花儿开教案教学设计导入设计

道德与法治二年级下诚实花儿开第一课时

课题 学习

2、敢于承认错误，做一个诚实的孩子。

目标

3、激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。

重点

难点

不说谎话，做诚实的孩子。

不说谎话，做诚实的孩子。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

播放视频《狼来了》。

学生活动

引发学生想象设计意图

通过视频直接导入课题，激发了学生的兴趣，也初步让学生明白本课的基本学习要求，为下一个教学环节打下铺垫。

诚实花儿开

1、诚实是做人的美德。

单元

教学设计

2 学科

道德与法治

年级

2年级

同学们，当你看完这个故事，你想说些什？ 空间，思维发学生思考，自由回答。

预设学生1：失去了人们的信任，他的羊被吃光了，自己也有可能被吃掉。

学生2：

放羊娃因为说了谎，失去了别人对他的信任，害人害己，还差点没了命，很可怕，我以后再也不说谎了。 师：是啊，说谎的害处真大，我们可不要像放羊娃那样，我们要养成不说谎的习惯，我们要做个诚实的孩子。

今天，我们学习《诚实花儿开》

出课题：诚实花儿开

讲授新课

一、我不想说谎

讲故事：《小熊的故事》

思考：（1）如果你是小熊，你会怎样……

（2）小熊打坏了花盆，熊爷爷为什么没有生气呢？

散。

通过故事引

学生思考，讨论回答。

小结：是呀，因为小熊诚实，所以爷爷没有责

发情感，

懂得诚实的重要性。

学生思考、

思考、感

通过故事会，让学生在实例中接受教育。

备他，我们应该像小熊一样，做一个诚实的孩子。

二、讲一讲:诚实故事会

（1）华盛顿是美国第一任总统，小时候砍了父亲心爱的樱桃树，大胆承认过错，是个诚实的孩子。

（2）宋庆龄信守诺言。宋庆龄简介。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。" 三、说一说，身边诚实与不诚实的事。

预设学生1：某某同学

，在这次考试中，老师多给了他2分，

他主动找老师，去掉了2分

这种诚实的精神，受到赞扬。

学生2：李辉同学，在操场拾到同学的钱时，没有交还同学，而是将钱装进自己的口袋。当同学揭发他，才把钱还给同学。

小结:在生活和学习中，我们有了优点就要发扬，有了缺点就改正，我们永远欢迎诚实的孩子。

四、人人的心里都有一颗诚实的种子，你能搬开石头，让种子发芽吗？

当你遇到事情的时候，为什么不能说实话？ 学生讨论、思考，然后回答。

小结：鼓起勇气，实话实说，说出自己曾经不

探究活动。

悟、了解体会诚实的美好。

敢承认的错误，诚实花儿就会开放！

五、实话实说 我们每个人的心里都有不可告人的错误，但说出来就会如释重负，心地坦然，请说出积压在你心里的错误？

预设学生1:小明你本子上的小狗是我画的，我错了。

学生2：老师，地上粉笔头，是我仍的，我忙上捡起来。

学生3：课桌上的下兔子是我画的，我已经擦干净了。

学生4:墙上的手印是我按的，下课我把它蹭掉。

小结:不诚实的人,最终不会得到好的结果；也不会得到别人的信任。

【拓展延伸】

下面情况，你会怎样办？

放学后，小方和一位同学在河边玩耍，到了下午6点20分才回到家。妈妈见到小方，着急地问：“为什么才回家?”同学们，如果你是小方，你会怎样回答妈妈?

思考并回答问题。

通过合作探

拓展延伸，让诚信与生活紧密相连。

(我在外面玩耍忘了时间，所以现在才回家) 究，加深对课文内容的理解。

课堂练习

1、判断

（1）田娟，不说谎，不骗人，是个诚实的孩子。（ ）

学生回顾这节课的学习的成果。

巩固学生对课文的理解。

（2）说谎的害处大，害人害己。（ ）

2、课堂练习。

课堂小结

不说谎话，做一个诚实的孩子，能增进同学间的友谊。如果谁说了谎话，又不屈改正，那他就会失去别人对他的信任。说谎话，害处大，要做诚实的孩子。 板书

诚实花儿开

说谎话害处大

诚实的孩子说实话

教学反思：本课在小组合作探究活动方面有所欠缺，需要改进。

概括课文的主要内容，便于学生整体掌握。

总结本课学习内容，掌握课文的重点。