12 我喜爱的动植物ppt课件课堂实录

课题：

二年级上册第四单元《我喜爱的动植物》

授课教师：

武昌区白鹭街小学 洪智

学情分析：

二年级的学生对动植物的认知还非常肤浅，仅停留在喜欢上，能感觉动植物有时能给自己带来一些快乐，对于自己的生活有一定的益处，但受其年龄和经验的限制，学生对于动植物与人类的关系知之甚少。本课题内容旨在引导学生感受动植物与我们生活的密切关系，让学生明白自然界中的动植物是人类的朋友，人类的生存离不开动植物；激发他们关爱动植物的思想感情，教育学生要爱护动植物，与它们和谐共处。

教学目标：

1、走近身边的动植物，具有关心、亲近动植物的情感。

2、通过活动了解身边常见的动植物的有关知识，初步了解动植物与人类的关系。

3、了解身边不同动植物的特点，知道它们的作用及给人类生活带来的欢乐与帮助。

教学重点：

通过活动，引导学生关注身边的动植物的有关知识，体会动植物与人类的亲密关系。

教学难点：

培养学生关心动植物的情感，形成初步的生态意识。

活动一：走近植物，感悟“喜爱”。

师：同学们，请看大屏幕（课件：黄土地）你看到了什么？

师：再看看，黄黄的土地上有了什么变化？（课件：自然之春）

师：看着这幅景象，你觉得？

师：树、花……它们还有一个共同的名字，叫？（师板书：植物）

师：植物装扮了我们的大地，那么在我们的生活中，你在哪里见到了植物？

师：是呀！植物随处可见，只要我们眼睛能看到的地方，就会有植物的身影。那么，你喜爱哪些植物呢？（课件：说一说 我喜爱的植物）

（学生交流植物的作用，如净化空气、防辐射、美化环境等，老师相机进行指导）

师：（总）植物可以美化环境，可以净化空气，还可以送出我们的祝福和问候，它带给我们的帮助可真大呀！你想对它们说些什么？

活动二：亲近动物，体会“欢乐”。

师：其实，在这美丽的大自然中，我们的朋友不仅有植物，还有许多呢？它们是谁呢？（师板书：动物）

（学生猜动物谜语：燕子、猴子，并尝试模仿燕子和猴子的样子） 师：看来，同学们真的很喜欢小动物，把它们的动作和神情表演得惟妙惟肖。

老师今天还给大家带来了许多可爱的动物，认识的，就叫出它们的名字吧。（课件：可爱的动物）

师：哎呀，老师发现，你们刚才看动物的时候，眼睛眨都不眨一下，有的同学还咧开嘴笑了起来。这是为什么呀？

师：小动物们的可爱和有趣深深地吸引了你，让你觉得特别的开心，是吗？

愿意和它们做朋友吗？

师：其实动物也愿意和我们做朋友，大家看！你看到了什么？看谁说得最完整最具体？（课件：动物亲近人类图片）

师：看着这一幅幅动物亲近人类温馨的图片，你想说些什么？

师：动物是我们亲密的朋友，它给我们带来了欢乐，同时也给我们带来帮助。今天洪老师就要给大家介绍一位人类了不起的朋友----搜救犬。（课件：搜救犬----人类了不起的朋友。

）

师：为什么称搜救犬是人类了不起的朋友。 师：其实不仅是狗儿，还有很多的动物朋友也给了我们许多的帮助，谁来说说？ 师：大家刚才说到的是动物给我们直接的帮助，可你们知道吗？动物还能给我们带来许多间接的帮助。

（教师相机拓展动物给人类带来的启示）

活动三：表演儿歌，传递喜爱。

师：今天我们看到了许多美丽的植物和可爱的动物，它们和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子；它们与我们生活在一起。

（课件：拍手歌）

板书：

我喜爱的动植物

植物：净化空气、防辐射、美化环境……

动物：快乐、帮助、启示……