笙发声练习、十六分音符■、八分体止符■ppt配套的板书设计及意图.pdf

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关键词：笙发声练习、十�…ppt配套的板书设计及意图

正文

《嘀哩嘀哩》教学设计

教学目标：

1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。

2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。

3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。

教学重点：

学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：

用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。

教学用具：

欣赏《嘀哩嘀哩》范唱、电子琴、沙锤、三角铁

教学过程：

1、师生问好

2、导入新课

师：同学们请欣赏一组图片，谁能告诉老师你们从图中都看到了什么？

这些图片是什么季节的景色？

师：同学们回答的真好！同学们听，春天还派来了一位使者，我们来听一听，春天究竟派来了谁？（播放音乐《嘀哩嘀哩》

板书：嘀哩嘀哩）

3、学习歌曲《嘀哩嘀哩》

（1）师：同学们能从歌词中找出春天派来的使者是谁吗？同学们真聪明！小黄鹂鸟用它的歌声告诉我们春天来啦了！下面我们先来学习小黄鹂鸟的歌声。

（2）学唱第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。

①教师范唱。

②学习节奏（板书奏）：

X X

X 0

X X

—

③学唱乐句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。

（3）师：同学们唱得真好、真棒！下面我们再来听一遍歌曲，当听到小黄鹂鸟的歌声时，我们一起跟着音乐唱，好吗？（再次聆听歌曲，学生跟唱“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”）

（4）师：同学们，这首歌好听吗？这么好听的歌曲是谁写的呢？同学们自己在书上找找看。对，望安作的词，潘振声作的曲。（板书：望安

词

潘振声

曲）这位潘振声爷爷给我们做了很多好听的歌曲呢！下面我们来一起学唱这首好听的歌曲。

（5）学唱歌曲

①按节奏朗读歌词。

②学生随琴小声哼唱歌曲的旋律。

③随琴学唱（强调歌曲的情绪，学生应用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲）

4、编创与活动

（1）学习用沙锤、三角铁为歌曲伴奏并会自己创编节奏伴奏。

（2）学生上台表演。

5、小结

板书设计：

笙发声练习、十六分音符■、八分体止符■ppt配套的板书设计及意图