共产儿童团歌主要内容及教案内容

《共产儿童团歌》教学设计

榆树市弓棚镇中心小学

赵海峰

教学目标 1.通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，激发爱国热情及报效祖国的决心。

2.准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

3.了解进行曲风格歌曲，并能正确拍击4/4拍。能积极参加课堂互动活动，在给歌曲编排简单的伴奏和舞蹈动作中，节奏感得到强化,音乐表现力和创造力得到提高。

教材分析 《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，4/4拍子，五声宫调式。旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的附点八分音符节奏型顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达共产儿童“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。

学情分析 二年级学生能主动感知音乐，对音乐也有一定的兴趣，能发现音乐的速度、力度、情绪和演唱形式等要素特点。并且善于表现，乐于表演，也能用自然的声音演唱歌曲。依据这一学段的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过观看影片引发学生学习兴趣到运用引导、实践等教学方式，最

大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中体验共产儿童团员们坚定的信念，勇往直前的精神。

教学重点：

能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。

教学难点：

准确学唱歌曲中的附点节奏。

教学过程 一、

导入新课

1.伴随着《中国少年先锋队》踏步走进教室。

2.师：刚才我们听到的歌曲，同学们还记得这首歌曲的名字吗？

师：当《中国少年先锋队队歌》响起时，当我们第一次戴上这条鲜艳的红领巾时，我们就光荣的加入了少先队，少先队有着光荣的革命传统，少先队是由共产儿童团演化而来，你知道哪些儿童团的小英雄？（播放图片，王二小、小兵张嘎、潘冬子）你们看过有关他们的电影或电视吗？

师：请随着老师观看一段影片。播放《共产儿童团歌》电影片段。

师：刚才我们欣赏的影片，是电影《红孩子》的片段，影片讲述了在抗日战争时期，日本鬼子对我们的人民奸淫烧杀，无恶不做，大人们组成了游击队，和敌人斗争，孩子们在干什么呢？

生：自由回答

师：对，他们成立了共产儿童团，儿童团的小朋友们可厉害了，他们能站岗、放哨，巡逻，还能传送消息，也能和敌人做斗争。孩子们，你们想成为一名儿童团员吗？

生：自由回答

师：那今天我们就做一名共产儿童团员，来参加革命斗争吧！

二、新课教学

（一）传送消息（发声练习）

师：“孩子们，儿童团员得到一个消息，明天中午，敌人要对赵家庄进行扫荡，我们必须把这个消息告诉游击队，让我们一起通过小喇叭把这消息传送给游击队吧

(注：da da da 要唱得有弹性哟！）

发声练习

1＝C 2/4 5 3 1 3 | 5 -|5 5 5 0 |5 5 5 0 | 6 0 6 0|5 - || 吹起

小喇 叭， da da da da da da da da da

（二）核对暗号（节奏练习）

师：游击队接到我们传送的消息，决定今晚开会商量一个对策，现在又交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗？

生：愿意

保证完成任务! 师：游击队要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的游击队员都有一个暗号，只有拍对.唱对暗号的才能进去开会。

出示节奏谱：

（1） X X·X X X 嘀

嘀

嗒

嘀

嗒

（2） X·X X X X —

嘀

嘀

嗒

嘀

嗒

请孩子试拍，讲解附点八分音符，在集体纠正。

（学生动作：分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员。拍对的红军，儿童团员为他们放行。）

师：暗号只是拍对节奏可不行，还得唱对才可放行呢。（学生跟琴学唱这两小节。）

1 = F 4/4 2 3. 5 6 5 | 3. 5 2 3 1 — || 嘀

嘀嗒

嘀

嗒

嘀嘀

嗒嘀

嗒

（三）歌曲学习

师：“孩子们，告诉你们一个好消息，游击队得到消息后，又打了一个大胜仗，儿童团又要出去巡逻了，儿童团每次巡逻的时候都会唱起《共产儿童团歌》，让我们一起听听这首歌吧！

1.聆听歌曲

①第一次聆听，简单介绍进行曲。

师：孩子们，这首音乐适合踏步呢？还是适合跑步呢？来，我们一起来感受一下吧。（全体起立，跟着音乐做踏步或者跑步的动作）

生：踏步

师：像这样适合踏步的音乐，我们叫做进行曲，进行曲是指军队中用来调整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐。孩子们，平时我们听到的音乐，哪些是进行曲风格的呢？

生：《少年先锋队队歌》、《国歌》、《运动员进行曲》

②第二次聆听，感受歌曲的拍子的，

师：进行曲常用2/4 和4/4 ，请孩子们举起小手，跟着音乐点拍，感受歌曲的拍子。我们这首歌曲，是2/4 还是4/4

呢？

生：4/4 ③介绍4/4拍，第三次聆听歌曲。

师：4/4拍的强弱规律是“强、弱、次强、弱”

我们按照强拍击掌，弱拍击腿，次强拍手心，弱拍击腿的方法进行击拍。孩子们，我们一起试试吧。我们跟着音乐一起试试吧。

2.学唱歌曲

①师：想成为一名光荣的儿童团员，可是要会唱《共产儿童团歌》哟，来我们一起先读歌词。

②用lu哼唱歌曲。（哼唱二遍）

③跟琴学唱歌曲。

孩子们已经迫不及待想演唱这首歌曲了，请跟着琴声，演唱歌曲的第一段。

a纠正附点八分音符

b孩子们唱得真棒，我们一起来学学第二段吧

c带着坚定自豪的声音演唱歌曲

师：作为一名儿童团员，你的心情如何？

生：自豪

师：让我们带着坚定自豪的声音演唱歌曲。

3.歌曲感情

老师想和孩子们比一比，看谁唱得更坚定自豪

（1）师生接龙

（2）生生接龙

（3）男女接龙

三、处理歌曲

（一）给歌曲伴奏

1.孩子们，你们唱得多么的坚定有力啊，用打击乐器伴奏一

下会更好的，但老师没带打击乐器，让我们就地取材吧，让学生想都可以用什么来当乐器（可用课桌，第一拍用手掌拍击桌面并延长至第二拍，第三、四拍用手指敲击椅子面）教师教演奏方法，请学生来演奏，其他学生演唱。

伴奏型：X － X X （二）给歌曲加动作

如果加上动作，会不会让我们更加自豪了，来我们跟着音乐一起试试吧。随着《共产儿童团歌》分组自由做动作，并表演。

四、教师小结

师：孩子们今天的表现真是太精彩了，正是因为儿童团员的勇敢顽强，才换来了今天的幸福生活，让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。儿童团员们，让我们唱歌《共产儿童团歌》出去巡逻吧。