4.找秋天ppt配套教案和课堂实录

辽师版二年级（上）《道德与法治》

4.找秋天

本课目标：

1.通过看一看、找一找、问一问、听一听的方式，观察

秋天的季节特征，知道秋分是秋天的开始。培养观察和探究能力，体验发现秋天的美。

2.通过观察和收集各种各样的叶子，开展拓树叶、树叶贴画等活动，培养想象力、创造力及动手能力。

3.培养热爱大自然的情感，感受探索与创造的快乐。

教学设计：

一、课前准备

引导学生到大自然中观察秋天,发现秋天的特征和奥秘。有条件的学校可以组织学生搞一次秋游活动,采集树叶等各种有秋天特征的植物;不具备条件的学校,可以引导学生观察校园、住所周围的景色变化,人们衣着服饰的变化以及小蚂蚁等能看得到的小动物的变化。教师给予适当的指导,制作“我眼中的秋天研究性学习卡片,将自己在秋天里的各种发现记录下来。卡片中可以注明发现的时间、地点、内容等。

二、第1课时

1.“童眼看秋天”报告会。

(1)创设情境。播放展示秋天景色的视频,激发学生展示自己研究

成果的兴趣。

(2)活动介绍:教师提出要求并指导学生利用收集的各种资料举办“童眼看秋天”报告会。

(3)分组讨论。学生以小组为单位,向小组同伴介绍自己准备的“我眼中的秋天研究性学习卡片,也可小组同伴一起把各自眼中的秋天用自己喜欢的方式表现出来(或写、或画、或讲)。

(4)分组汇报。在学生汇报的过程中,教师要帮助学生总结提升获取的经验和信息,使学生对秋天有一个初步的、较为完整系统的了解,培养学生热爱大自然的情感。

2.“秋季着装”小调查。

(1)教师展示学生制作的“秋季着装”小调查,指导学生用多种方法开展调查活动,如观察法、访问法、比较法等。

(2)活动要求: ①收听天气预报并观察人们的着装变化; ②每日做好观察记录；

③可以用多种方法进行探究活动; ④用自己喜欢的方式制作调查报告。

（3）课后延伸,展示调查报告。

三、第2课时

1.介绍树叶。

(1)分组探究。学生把各自收集到的物品摆放到桌面上,相互交流,如是什么植物,是植物的哪一部分,发现它有什么变化,给树叶分类,

画不同形状的树叶等等。

(2)学生分组汇报展示,教师适时点拨指导。

2.研究树叶。

(1)撰写研究报告。根据小组探究活动选定一个研究课题,撰写研究报告。教师在学生分组活动中适时指导。

(2)分组汇报研究报告。

3.与树叶一起玩。

(1)小组创作。学生利用采集到的树叶进行创作,并给作品命名。

(2)奇妙的树叶展:学生进行作品展示、交流、欣赏、评价。

引导学生利用手中的“原材料”,根据自己的个性和喜好,大胆地进行创作。在创作过程中,教师可以引导学生把进行的创作和他们的实际生活结合起来。

(3)拓展活动。利用树叶做出更有创意的作品,如树叶脸谱、树叶书签等。

课外活动提示与建议：

1.“找秋天”的活动,可以延伸到课外的任何时间:上下学的路上,晚饭后与家人散步时,周末随父母去公园、田间、山林等。

2.听天气预报不仅可以了解秋天的气候变化,还可以获得许多知识,应该培养听天气预报的习惯。

3.学生在一堂课中的创作未必尽兴,可以启发他们利用秋天的各种物品、各种材料和秋天一起玩,用自己的慧心巧手美化生活、装扮金秋。

4.在年级或班级开展一次“奇妙的树叶作品展或指导学生在班级网站或微信群中上传个人作品。