2 我能这样做吗教学设计范文

教科版《道德与法治》二年级下册

《我能这样做吗》教学设计

澧县澧南镇光彩希望小学

郑维英

教材分析：2·1·c·n·j·y

《我能这样做吗》是教科版《道德与法治》二年级下册第一单元《自己拿主意》中的第二课。本课的目的是引导学生在日常生活中，正确区分对错，遇事想清楚后果，坚持正确的做法，学做一个有主见、正直的人。让学生了解做了错误的事情之后的严重后果。从而成为一个不盲从，有担当的人。

教学目标：

1、面对问题时首先思考什么是对的，什么是错的；

2、遇到事情多想想，坚持正确的做法；

3、坚决不做错误的事情；

4、了解错误行为带来的严重后果。

教学重点：

1、正确区分对错；

2、坚持正确做法。

教学难点：

成为有主见、正直的人。

教学准备：

多媒体课件，创设问题，素材。

教学过程：

一、激趣导入：

小朋友们，欢迎大家来到《道德与法治》课堂，今天我给大家带来了许多小红花，要奖给上课认真听讲，积极发言的小朋友，你准备好了吗？今天，我特意邀请了一位特约嘉宾，她就是小红，她可是一位学习委员，经常会有同学找他帮忙，你看（出示图一），小明学习上遇到了困难对小红说：“给我讲讲这道题吧”如果你是小红你会怎么说？指生回答。是的，小红也是这样说的：“行”，因为帮助同学是对的；小军也来找小红帮忙（出示图二），小军说：“借你的作业抄抄吧，要交了”，如果你是小红，你会怎么说？指名回答。是的，不行，因为抄别人的作业是不对的。小红学习好可力气小，劳动时她对小强说：“帮我打水浇花吧”，如果你是小强你会同意吗，是的，他会说“好”，因为做好人好事是对的。小强的好朋友小建也来找他帮忙，对他说“小超欺负人，咱们一起去教训教训他！”你会去吗？是的，打架是不对的，就是再好的朋友也不能帮忙，所以我们要说“不好”。

（老师总结）：其实，这些事情同学们经常会遇到，同学们的做法也各不相同，（出示课件：遇到事情，我们要仔细想想：什么是对的，什么是错的；我们应该做什么，不应该做什么。）今天我们共同走进《我能这样做吗》。出示课题：我能这样做吗。

二、探究新知：

活动一：勇于承担：

1、（出示教材P8图）师：瞧，星期天，小华和小强在水果店旁边的空地上玩足球，他们玩得可开心了，可是，一不小心，小强把球踢到了水果店的窗户上，砰，玻璃被打破了，小华对小强说：“没人发现，快跑！”小强为难了？不知道怎么办才好，大家快来给他出出主意吧，到底跑还是不跑？为什么？指名回答。

2、评论，奖励奖励小红花。同学们说的真好，下面我们就来一起看看不同的做法会有什么不同的后果。

（课件出示）两种不同的做法：

做法一：听朋友的，跑了

（后果）

会很害怕，被发现后会被责备

做法二：没有跑，并且主动承认了错误（后果）老板很高兴，夸你是乖孩子

你的决定：决定不跑，因为做错了事情应该主动承认错误，损坏他人财物要照价赔偿。

妈妈的态度：妈妈也一定会赞成你的做法，用你的零花钱给老板买玻璃。

3、老师小结：

是的，（课件：有时候，遇到的事情会让我们很难做出选择。这个时候就更要多想想：这样做会有怎样的后果？想清楚后果，坚持正确的做法，学做一个有主见、正直的人。）

活动二、情景预设：

1、师：看，小强越来越有主见了，暑假里，他和小伙伴们在一起玩耍时又发生了一件事，晚上，小强把这件事写在了日记里，我们一起来看看他的日记吧：（课件出示日记内容），看了小强的日记，你有什么想法呢？

2、同学们积极发言，说出自己的选择。

3、小朋友说得很好，让我们一起来看看这件事情不同做法的后果吧。

做法一：和朋友们一起摘枣子

(后果) 吃到了好吃的枣子，但做了坏事

，心里也不安。

做法二：劝朋友们不要摘枣子

(后果) 朋友们生气了，但坚持了正确的事。

你的决定：决定不摘枣子，因为不是自己的东西不能拿。

老师的态度：是的，老师也赞成第二种做法，只要小强多劝劝朋友，和朋友好好沟通，他们也一定还是好朋友的。

活动三、讨论交流：

1、老师：瞧，小强家附近新开了一家网吧，他的朋友们想邀他进去玩，对他说：“里面真热闹，进去玩一会吧”小强说：“不可以”他的另一位朋友说：“就玩一次，有什么关系！”，小朋友，你觉得可以玩一次吗？为什么？

2、同学们互相交流看法

3、同学们积极述说自己的看法。

4、老师总结：很好，很多小朋友都认识到了去网吧的危害。网吧里的环境没有保障，会对小朋友造成很大的伤害。因此，未成年的小朋友是禁止进网吧的，但有些小朋友出于好奇的心理，认为玩一次没什么，其实是不对的（课件：不对的事情再小也不能做，因为有了第一次，很容易有第二次、第三次……最后可能会铸成大错。）

活动四、认识危险行为

老师总结：是的，（课件：那些给他人带来伤害、危害社会的行为，我们坚

决不能做。如果我们的行为造成了严重后果，监护人要承担法律责任。）也就是说，当你犯了错误，自己不能承担责任的时候，你的父母就要来帮你承担责任了。所以为了你自己也为了你父母，遇到事情大家一定要要好好想想这件事能做吗，如果是对的，我们就做，如果是错的，就坚决不能做。

那，生活中我们还有哪些危险行为不能做，请看图，让我们大声的对这些行为说不吧。（课件图）能高空抛物吗？能携带危险品上车吗？能赌博吗？能带管制刀具进入校园吗？能玩火吗？能闯红灯吗？能打架吗？……其实危险的行为远远不止这些，让我们一起来听听新的中小学生守则之歌吧，这样我们就知道哪些事情该做哪些不该做了。（播放新小学生守则之歌视频）

三，总结：

小朋友们，新的中小学生守则就像一面镜子，告诉我们哪些该做，哪些不该做，只要你做到了这些，你就会成为“美德”少年，这节课就要结束了，老师衷心的希望这节课将会是你们一个全新的开始。答应老师，以后只做正确的事情，

好吗？谢谢大家，下课！