荫中鸟教案范文

欣赏《荫中鸟》

一、教学目标：

1、通过聆听乐曲《荫中鸟》，感受人们崇尚自然、热爱自然的情感。

2、聆听《荫中鸟》，感受音乐中“鸟”的形象，并能根据音乐进行联想与想象。比较二胡演奏的《空山鸟语》和笛子演奏的《荫中鸟》的相同和不同。

3、认识民族吹管乐器笛子，记住笛子的音色，结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐器丰富的表现力。

二、学情分析：

结合三年级学生好奇、好动、模仿力强等特点，注重感官体验，通过形象化的语言、律动、绘画等手段，创设音乐情境，激发学生兴趣。

三、教学重点：

结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐器笛子丰富的表现力。

四、教学难点：

感受音乐中“鸟”的形象，并能根据音乐进行联想与想象。

五教学过程：

（一）导入课题 1.提问：同学们，你们见过哪些笛子？会吹笛子吗？ 2.教师分别出示各种笛子：梆笛、曲笛、长笛、竖笛

教师出示各种鸟的图片 3.教师依次出示翠鸟、鹧鸪、麻雀、画眉、知了、琢木鸟、鹦鹉、布谷鸟、杜鹃、极乐鸟。 提问：你认识这些鸟吗？

能模仿它的鸣叫声吗？ 4.板书课题，欣赏笛子独奏《荫中鸟》

提问：乐曲是用什么乐器演奏的？

（二）欣赏《荫中鸟》

1. 认识中国竹笛 竹笛在古时候称作横吹，它是由竹制的吹管乐器，笛上开有吹孔、膜孔和六个按指孔。竹笛又分为梆笛、曲笛两种。那么这两种笛子的区别在哪儿呢？首先它们在外形上是梆笛略短。曲笛稍长。

其次它们流行的区域不同。梆笛流行于北方，因常作为梆子戏的伴奏而得名。曲笛流行于南方，因常作为昆曲的伴奏而得名。再有它们的音色也有所不同。梆笛音色高亢明亮。曲笛音色柔和秀丽。 2．完整欣赏《荫中鸟》 讨论：全曲总体印象

总结：欢快、活泼、高兴地、形象地、有变化地、热烈地…… 这是抒发作者对大自然的歌颂，对生活热爱之情。

3．聆听《荫中鸟》引子部分，听辩感受引子处运用了笛子怎样的演奏技巧？（颤音）

4. 欣赏第一段 提问：第一段主要表现了什么？

节奏如何？使你联想到什么？ 5.欣赏第二段

提问：从这段音乐中你都听到了什么鸟的叫声？

这段音乐主要描写了什么？ 6.欣赏第三段 提问：第三段和第一段有什么联系吗？

这一段又有什么寓意呢？

（再现）

7.完整欣赏全曲

进一步感受乐曲带给你的美

（三）总结：森林是大自然的资源，有森林就有各种动物。我们要保护森林保护大自然的生态。爱护大自然就是爱护地球，也是为了人类生存、爱护自己。 师生再见