5、其他球类PPT配套教学设计内容

《排球——侧面下手发球》教学设计

一、指导思想：

本课遵循健康第一的指导思想，以《沪少课标版》有趣的球类活动为依据，以培养学生对排球的兴趣为目标，结合教材特点和小学生心理、生理特点，课堂中采取精讲多练、教学相辅的方式，通过多种诱导练习来激发学生参与排球运动的兴趣，充分发挥教学评价功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。

二、教材分析：

本节课选自水平二三年级排球侧面下手发球体验课。侧面下手发球是排球运动教学的基础，是学生玩排球球的最常用的击打方式，侧面下手发球也是排球运动的开始，符合《新课标》运动技能中提出的初步了解排球运动的基本方法。本节课围绕《排球侧面下手发球》内容采用了循序渐进的教学手段，通过技能讲解、击打球体验、互动交流、游戏巩固等环节，增强学生的学习兴趣，强化排球侧面下手发球技能的掌握。

三、学情分析：

本节课的教学对象是水平二的学生，这个年龄阶段的学生活泼好动，对一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，有意注意时间较短。因此，在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏教学的方法，将教学内容通过游戏贯穿始终，提高学生参与课堂活动的兴趣和体育学习兴趣。

四、学习目标：

1、在初步了解排球侧面下手发球的基础上，让学生知道基本动作要领。

2、能够在完成侧面下手发球时击准球。

3、培养身体协调能力和团结协作的精神。

五、教学重、难点：

重点：抛球、挥臂、击打动作的协调配合；

难点：击准球、控制球飞行的方向和力度。

六、教与学过程的设计思路：

一、热身活动阶段：1.教师导课：教师通过语言引导学生进入本课学习，让学生明确学习任务。2.热身：跟着音乐听老师的要求完成热身活动。

二、技能学练阶段：用规定的触球部位进行击打球，逐步过度到侧面击打排球，通过教师的语言引导，让学生们明确本节课要学习的侧面下手发球的正确部位，和抛球时力量的控制，并逐渐过渡到全面的技能动作方法。然后通过不同的口令要求，让学生体验并加强对球的控制能力；在此之后逐渐增加难度，完成侧面下手抛球击打球的练习，使学生逐步达成对排球下手发球的初步掌握。随后通过游戏巩固提升触球的感觉，在游戏中不断练习，最终达到完全了解并初步掌握此项动作。通过游戏进一步激发学生参与排球运动的兴趣，培养合作意识和拼搏进取的精神。

三、恢复放松：放松身心，在老师的指导下完成放松中，师生之间交流本节课的收获。

七、本课特色：

以游戏形式贯穿始终进行教学，坚持一物多用的原则，让每一环节的教学都能与主教材相结合，为教学服务，从而达成课程目标；以培养学生的运动兴趣和对排球的控制能力为重点。通过自主、合作、探究的学习方法，在课的各个环节均以创新的手段和激励的语言，激发学生练习兴趣，保证练习密度；培养学生合作意识、探究意识；让学生在玩中学、学中练，既激发运动兴趣，又提高学习的质量。

水平二 排球侧下手发球

课次

年级

第一课时

三

水平目标

人数

水平二

32人

时间

执教人

2018.05.04 华刘明

1.

在初步了解排球侧面下手发球的基础上，让学生知道基本动作要领。

学习

2.

能够在完成侧面下手发球时击准球。

目标

3.

培养身体协调能力和团结协作的精神。

学习1.学习排球侧面下手发球；2.游戏：打扫房间；

内容

重点

重点：抛球、挥臂、击打动作的协调配合；

难点

难点：击准球、控制球飞行的方向和力度。

程序

学习内容

教师活动

学生活动

组织、要求

运动负荷

次数

时间

3

2

2

强度

中

大

大

常

规

教

学

热

身

激

趣

9′

一、课堂常规：

1.整队、师生交流问好

2.宣布课的教学内容、教学任务和教学要求

二．热身激趣

1、拍掌

2、节奏拍球

三．球操

一、课堂常规：

1．教师整队，师生问好。

2．教师讲解课堂要求和任务。

3．教师用童趣化的语言将学生引入情境，与学生进行互动。

二．热身激趣

1.在老师的口令下进行拍掌互动练习。

2.教师用语言引导，学生跟在后面完成各种动作。

一．课堂常规：

1．学生每人找一个标志垫站立，标志垫就是自己的“家”。

2．学生认真听讲，站姿规范，遵守课堂纪律。

二．热身激趣

1.学生按照老师的指令，在指定的区域跑动，听信号迅速找到一个“家”站立。

2.在活动的过程中尽量按照老师的要求做，遵守课堂纪律，注意课堂安全。

3.在场地上自由跑动的过程中注意注意安全，相互避让。

组织：

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

★

要求：精神饱满、思想集中、准备上课

组织：自由找标志垫站立

要求：遵守课堂秩序，不追逐打闹。

2

1

8

技

能

教

学

掌

握

本

领

20′

一．排球侧面下手发球

二．游戏：打扫房间

一.排球侧面下手发球

1.两人一球滚动。

2.两人一球地面敲击球滚动。

3.教师针对学生做的动作进行拓展，延伸托球侧下手发球。

4.讲解示范，引导学生，抛球、挥臂、击打协调完成动作。

5.提示学生注意控制好球的飞行方向，注意安全。

二．游戏：打扫房间

1.教师讲解游戏方式，布置场地。

2.明确注意点，知道学生进行游戏。

一.排球侧面下手发球

1．学生认真听老师讲解动作，在完成动作过程中集中注意力，争取做到准确无误。

2.认真听、仔细看老师的讲解与示范。

3.在教师的带领下进行分解动作练习。

4.敢于表现自我，展现自我。

二．游戏：打扫房间

1.学生认真听、仔细看老师的讲解与示范。

2.教师讲解示范的过程中学生注意认真听讲，遵守课堂纪律。

3.分组游戏时注意安全，充分参与游戏。

三．素质练习

1．学生认真听老师讲解游戏规则。

2.学生在老师的组织下两人一组，听老师口令完成任务。

组织：

★

要求：精神饱满、思想集中。

组织：

分组，散点站立；

要求：注意安全、听老师要求完成游戏，思想集中。

组织：两人一组，自由选择练习区域。

要求：听老师要求，完成动作。

1

2

2

2

2

1

2

2

2

2

2’00

3’00

中

中大

大

大

大

大

素

质

练

习

课

堂

拓

展

3′

三．素质练习

三．素质练习

两人一组推球

1.教师讲解练习方式。

2.教师利用语言评价激励学生。

恢

复

身

心

稳

定

情

绪

3′

器材准备

一. 放松

二．课后小结

三．师生再见，

宣布下课

1．教师带领学生一同滚球压腿，调整呼吸，放松心情。

2．师生共同小结本课的优缺点，宣布下课。

1．学生随教师口令练习，动作舒展、放松。

2．学生交流学习与心得体会。

3．师生互道再见。

1．轻松活泼

2．精神饱满

组织：自由站队

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

★

1

2’00

弱

排球场一块、软式排球32只、音箱1只、标志盘32只

1．清理好场地；

2．充分做好准备、放松活动；

3．课堂上进行安全教育；正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。

预计练习

效果

密度

75% 平均

心率

120—130分/次

强度

指数

1.5 安全

措施

课

后

反

思