演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）第一课时评课稿.pdf

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正文

摇篮曲

教案

振兴路小学

董科苑

教学内容学唱

《摇篮曲》

教学目标 1、通过聆听《摇篮曲》，感受旋律的音乐情绪，并了解其音乐特点。

2、用轻柔的声音演唱歌曲《摇篮曲》。

3、让学生认识到作曲家舒伯特，并聆听舒伯特《摇篮曲》。

4、让学生深刻认识到父母对自己的爱，并回报他们。

教学过程

一、

导入

1、

聆听东北摇篮曲。(请大家闭上眼睛，展开想象的翅膀，听一听这段音乐描绘的是怎样的生活场景？) 2、

谈谈：想到什么场景？有什么感受？（这段优美动听的旋律为我们展示了母亲轻拍宝宝入睡的生动画面。）

二、

新课教学

介绍摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇

篮曲的音乐形象一般具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美，充满了母亲对孩子的热忱祝福。

1、八六拍的旋律节奏练习，要求学生跟着老师的琴声练习。

2、初听歌曲

问题：这首《摇篮曲》是什么拍子？这种拍子的强弱规律是什么？

3、

跟琴声学唱歌曲。

这首歌曲情绪温馨、静谧，表现了妈妈对宝宝无限的柔情，请学生注意气息，用柔和、甜美的声音曲演唱《摇篮曲》。 4、聆听舒伯特摇篮曲。

5、舒伯特的《摇篮曲》与我们学唱的这首摇篮曲，有什么异同呢？（前面是通过环境含蓄的表达了情感，而舒伯特摇篮曲是直接抒发感情。）

6、

出示图片选一选

：平稳、深情、亲切、轻柔、慢。

三、

创造与表演

师：音乐的形象具有温存、亲切、安宁的气氛，曲调平静、舒缓、优美，充满了母亲对孩子真诚的祝福。让我们用动作来表达你对歌曲的理解吧。

四、

课堂小结

通过你们的表演和演唱，让我感觉到你们与妈妈的爱是

那么的深厚，是啊，母亲的爱就像温暖的阳光，无时无刻照耀着我们，为了我们母亲付出了很多很多，看看妈妈眼角的皱纹，忙碌的身影，听着摇篮曲，想一想你和妈妈的日常生活中的一些情景，此时此刻，你最想对妈妈说的一句话是很什么呢？

让我们唱着《摇篮曲》，带着父母对我们的爱和祝福，结束这节课吧！

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