3.美好的家园教案教学设计导入整理

3《美好的家园》教学设计

授课人：李良富

教学目标: 1、通过对周围居住、生活环境的认识，让学生感受到我们和各种动植物生活在同一片蓝天下，拥有一个共同的家园，只有友好相处才能和谐快乐。

2、初步了解美好家园应该是怎样的，我们应该尽力创设美好的生活环境。

教学重难点: 通过对周围居住、生活环境的认识，让学生感受到我们和各种动植物生活在同一片蓝天下，拥有一个共同的家园，只有有好相处才能和谐快乐。

教学难点:

初步了解美好家园应该是怎样的，我们应该尽力创设美好的生活环境。

教学准备：

幻灯片

教学课时：

第一课时

教学过程:

一、导入

1、（板书“家”字）

师：小朋友们，你们看到这个字，会想到什么呢？（引导：你家有哪些人？一家人生活在一起感觉怎么样？）

（指名回答）生：爸爸妈妈、温馨、舒服、轻松……

2、（再写一个字“园”）

师：小朋友们，如果看到这两个字，你们又会想到什么呢？（引导：想一想，公园、花园给你怎么的感觉呢？）

（指名回答）生：美丽、漂亮……

3、师：如果让你们来夸夸自己的家园，你会用什么词呢? （指名回答）生：美丽、美好、舒服……

师：这美丽、美好、舒服用一个词语来概括就是“美好”（板书补充“美好”），今天我们就来聊聊这个美好的家园。（齐读课题）

二、活动体悟

小讨论

（一）出示幻灯片

师：小朋友们，我们人类呀和动物、植物们一起生活在这个大自然中，大自然就是我们共同的家园。

师：今天老师给大家带来了一份礼物，请大家静静欣赏（出示大自然的幻灯片）。

师：小朋友们，大自然美吗？

生（齐答）：美。

师：假如你生活在这样的环境中感觉怎么样呢？

（指名回答）生：高兴、舒服、美好

师：那你们喜欢大自然吗？。

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生（齐答）：喜欢。

（二）“我的梦”

师：有位小朋友，她做了个梦。梦见了我们美丽的大自然，我们一起走进她的梦吧。（点击“我的梦”）

师：你看见这位小朋友的梦了吗？

生：看见了。

师：她的梦美吗？

生：美

师：美在哪呢？

（指名回答）生：有天空、小鸟、田野、小草……

师：这样的家园你想住在里面吗？

生（齐答）：想！

（三）小讨论

师：那我们说了这么多，美好的家园需要哪些条件呢？（点击出示“美好家园的条件”）我们说这美好的家园，空气一定要——（清新、少污染） 水一定要——（清澈、没有垃圾）周围的环境一定要（干净、有花有草）风景一定要怎么样呢？另外还需要哪些条件呢？同桌两个人先讨论讨论。

师：讨论出结果了吗？

（指名回答）生：风景要优美、宜人，还要有动物、植物、合适的温度……

感受环境污染

（一）小村庄的故事

师：小朋友们讲得真好，可是现在有一个地方却不像以前那么美好了，甚至还……

师：你觉得他们为什么会失去自己美好的家园呢？

生：他们乱砍滥伐，树木越来越少。

师：看到这种行为，你有怎样的感受？

生：非常生气；人类破坏环境

师：是啊，乱砍滥伐不仅让人们自己尝到了恶果，还导致小鸟无家可归。你们瞧,如果你是这只小鸟，你会说些什么呢？

生：不要砍树了，快把我的家园还给我；人类真是太坏了……

师：所以破坏动植物的家园，最终只会毁坏我们自己的家园。

师：是啊，随着社会的发展，我们的生存环境越来越差，污染越来越严重，大自然妈妈现在已经伤痕累累了。

（二）环境污染

（1）大气污染（出示大气污染的图片）

师：小朋友，你们看到什么了啊？

生：看到了烟囱，往天空中排放黑烟。

师：这种现象让你感到？

生：非常生气……

师：这幅图你又看到了什么？

生：汽车

师：是啊，马路上的汽车所排出的尾气也全部都在空气中，所以我们的空气质量越来越差。这样的现象你看到过吗？你在哪里见到过呢？当时你有什么感受呢？

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（2）水污染（出示水污染的图片）

师：你看到什么了啊？

生：垃圾、死鱼

师：这些垃圾从哪来？

生：人们扔的。

师：你往河里扔过垃圾吗？

生：没有。

师：那你看到过别人往河里扔垃圾吗？你觉得如果你以后看到别人往河里扔垃圾你会怎么做？

生：阻止他；教育他；告诉他这是不对的。

师：那这幅图大家又看到了什么呢？

生：死鱼

师：这鱼儿生活在水里，好端端的怎么会死呢？

生：水有毒。

师：毒从哪来？

师：大家看，这些都是工厂排出的污水，这些污水都含毒，鱼儿生活在这样的水里，怎么可能不死呢？

（3）噪音污染（出示噪音污染的图片）

师：马路上这么多汽车按着喇叭，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀的，如果是你你觉得怎么样？

生：很吵；受不了。

师：这幅图你能看懂吗？讲的是什么啊？

生：商店促销

师：是啊，商店促销的时候，声音可响了，什么“买一送一”啊，“岁末大促销”啊，各种各样的，走在街上也让我们觉得非常烦躁。所以地球妈妈受不了啦！

（三）制定公约

师：这样的家园你们喜欢吗？

生：不喜欢。

师：那你们想救救地球妈妈吗？想把美好的家园找回来吗？

生：想

师：下面我们就来制定一份“班级公约”吧。先来学一学制定公约的办法。第一点是分小组。我们3-5个人为一组，并选出一个小组长。第二点，组长把大家想到的好点子记录下来。第三点，我们每个小组想3到4个办法。大家明白了吗？

生：明白了。

师：下面就请大家开始讨论吧。

交流讨论结果。

师：大家讨论了这么久，都制定好公约了吗？下面我们就来看一看大家都想出了什么办法。

生说公约内容，师生共同讨论。

师：我们小朋友可真厉害，在大家的共同努力下，我们的班级环保公约诞生了，从现在开始我们每个人都是环保小卫士，每个人都要遵守公约，大家能做到吗？

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生：能

（四）说说环保小事

师：其实呀，除了我们刚才提到的，在我们的生活中我们随手可做的一些小事情都是改善环境的好办法呢。你们看！（点击“环保小事”）

师：看，这是什么？

生：购物袋

师：购物袋有什么用呢？

生：买东西就不用塑料袋了。

师：而且还可以循环利用。

师：看，这是一辆公交车。我们一辆公交车可以载多少人啊？

生：很多

师：那我们一辆家里的车子，可以载多少人啊？

生：4个。

师：所以，公交车既可以缓解我们的交通压力，还能减少汽车尾气排放。

师：现在小鸟姐姐来了。我们要

生：保护小鸟、保护动物。

师：这个我们大家肯定非常熟悉。

生：太阳能热水器。

师：这太阳能里的水是热的。需要用到火吗？

生：不用。

师：需要用到电吗？

生：不用

师：那水怎么热的呀？

生：靠太阳

师：是啊，真聪明。太阳能不用火不用电光靠太阳就能把水加热，真是太环保了。

师：接下来这是——

生：树木。

师：告诉我们要干什么呀？

生：保护树木、爱护绿化、植树造林。

三、儿歌总结

师：小朋友们，美丽的家园需要我们共同的努力。只要我们时刻把环保记在心里，从点点滴滴做起，我们的家园一定会越来越美好。接下来我们一起来看一首拍手歌吧。

（师示范前面两句，边拍手，边念诗歌。生模仿念。）

大地球,圆又圆。 与人类,亲又亲。 小树木,绿啊绿。 小花朵,红啊红。 小小鸟,乐啊乐。 爱地球,莫破坏。 爱家园,重环保。 小朋友,要做到。

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