2 我能这样做吗公开课教案（教学设计）
2 我能这样做吗公开课教案（教学设计）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2 我能这样做吗公开课教案（教学设计）
正文
我能这么做吗
教学目标：
1.让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；
2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学重点
难点：引导孩子们明白应该怎样做出正确选择
教学课时：1课时
教学过程
第一课时
教学过程
一、讨论问题，引入课题
1、教师出示问题，引导学生思考：
在好朋友提出要你别把自己打碎窗玻璃的事告诉老师时，你会怎样做呢？
2、学生讨论。
3、
教师让学生说一说，你能处理好这件的事情吗？
在讨论时，启发学生想想：如果你就是教材中的那个小朋友，你会有什么想法?如果告诉老师，好朋友会怎么想?怎么说?他还会和你交朋友吗?但如果不告诉老师，自己不也成了不诚实的孩子了吗?你该怎么做呢?当学生的内心处于矛盾之时，
引导学生阅读教材中的主题文字：
“遇到事情我们要仔细想一想：什么是对，什么是错；什么我们应该做，什么我们不应该做。”（板书）
二、指导看图，明白道理
1、图中的学生在面对别人提出的不同请求时，做出了什么不同的反应：
A、他接受给同学讲解难题和帮助别人打水浇花的要求，
B、却拒绝丁把作业借给同桌抄袭，以及帮朋友教训别人，
2、你认为他做的对吗？为什么？
3、阅读日记，明白事理
一位学生的日记
我们在遇到任何困难时都要相信白已，对自己说：“我能行，我一定能够做到。”就算失败；也不要灰心，重新站起来相信自己!
三、指导行为
1、图中的几个小男孩路过热闹的电游室门口，正为进不进去的问题争论不休呢。你认为应该怎样做呢？为什么？
2、撕书这件事，你怎么看待呢？
3、分组讨论：
A、图书室的书上有一张自己非常喜欢的漂亮的画？撕不撕下来呢?
B、阿姨家的玩具以玩吗?
C、上课时可以讲话吗?
这些看似简单的问题其实也需要我们好好动动脑筋，做出判断。
三、总结全文
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 16:17:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 120
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_50474
来自：学校：阆中市妙高镇大庆中心学校
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载