唱一唱 《一对好朋友》《两只小象》教案设计

教学目标：

1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》和聆听《让我们手拉手》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。

3、鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。

教学重难点：

1、能完整、准确、有感情地演唱《一对好朋友》。

2、能用乐器和创编歌词的方式来表现歌曲。

教学准备：

多媒体课件、双响筒，三角铁、钢琴，图片卡纸等。

教材分析：

《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌颂小朋友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简单易懂，并深入了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不陌生，贴近了学生的生活。我觉得要用贴近儿

童心理的教学内容，新鲜多变的教学形式，带领学生走进音乐天地。同时，让学生深深体会到建立良好的同学关系给自己带来的喜悦之情。

教学过程：

一、导入：

1、师生问好

2、随《让我们手拉手》音乐律动

（设计意图：上课开始，营造宽松、愉快的课堂气氛，通过聆听《让我们手拉手》让学生尽快地将学生的注意力引到音乐课中，并让学生在表演中体验音乐所带来的快乐和与同伴相处的欢乐。）

3、欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》导入新课：

师：小朋友们，快看！大象出来欢迎我们了（课件播放大象录音后播放视频）。

师：视频里的洋娃娃和小熊跳的真好看，好开心啊，可以看得出来洋娃娃和小熊是什么关系呀？

（设计意图：抓住小学生喜欢看动画片的特性，以卡通动画替代说教，并为后面的体验歌曲情绪铺垫。）

二、新课教授：

1、初听歌曲《一对好朋友》

师：今天啊，还有一对好朋友也来参加我们的活动，一位是“小伢伢”，一位是小妞妞，“小伢伢”和“小妞妞”分别是农村对小男孩和小女孩的称呼，在农村小男孩称作“小伢伢”，那小女孩称作“小妞妞”，么这对好朋友也给我们带来了一个节目！请听！（老师边唱边表演）

（设计意图：初听歌曲《一对好朋友》，以培养学生对音乐的初步感受。）

2、揭题：

师：“小伢伢”和“小妞妞”给我们表演的这首歌好听吗？可是这首歌还没有名字呢，他们想请小朋友们给起个歌名？

（设计意图：鼓励学生给歌曲起名字，大胆放手让学生去参与想象，培养学生的自信心和创造意识）

3、再次听范唱：

师：下面我们再来听一听这首歌曲，请同学们听一听“小伢伢”和“小妞妞”，他们在做什么？心情怎样？（放范唱）

A、生听完后举手回答。

B、让生随节奏模仿鸭子和牛的叫声：嘎嘎……哞哞

C、师拍手来敲击节奏，生模仿，并有节奏地模仿鸭子和牛的叫声。

4、学唱歌曲：

（1）按节奏读歌词：

师：下面老师把小朋友们所听到和所知道的弄成了一幅画，我们一起来看一看。

A、师粘贴完图画后板书粘贴歌词，边贴边带领生读，按歌曲的演唱顺序读。

B、生按节奏读歌词。

（设计意图：引导学生了解歌词内容，感受歌曲情绪。图画的内容与歌词相一致，可以帮助不识字的一年级小朋友记忆歌词。）

（2）学唱歌谱：

A、教师分别出示课件分句教唱歌谱，生学唱。

B、将生分为两组，师带领一组和另一组生对歌，再交替进行。

（设计意图：教师采用对歌的形式分句教唱生歌谱，让学生熟悉歌曲的旋律，对于一年级的学生来说，不仅激发学生学习歌曲的兴趣，也为后面的乐曲演唱中在音准等方面作了铺垫。）

（3）学唱歌词：

A、师生角色接唱，跟钢琴演唱。

B、放音乐，生完整地演唱。

三、表现歌曲：乐器伴奏（双响筒、三角铁）

（1）教师带学生合着音乐用身体语言为歌曲伴奏。

（设计意图：通过拍手这一活动形式，让学生感受歌曲的节拍，特别是重拍，以便用稍快的速度演唱歌曲时，学生能抓住重拍，唱好歌曲。并且这些也是课本上提供的三角铁、双响筒伴奏的节奏型，可以为学生用打击乐伴奏时作好了准备。）

（2）师介绍乐器并带领生学习三角铁、双响筒的敲击节奏。

（3）个别生上台敲击，其他生假装有乐器敲击。

（4）将全体生分为两组，一同为歌曲伴奏，请两位生分别在前面带领其他学生。

四、创编创作，体验乐趣。

（1）教师编歌词清唱，生评价。

师：老师编完了，你们也能够像老师这样来编一编唱一唱吗，下面请你们也用自己喜欢的小动物来编一编吧，给你们一首歌的时间讨论！

（2）让学生表演唱自己创编的歌曲，师用钢琴帮其伴奏；全体生跟着一起唱。

（3）学生自由发表自己的评价，教师表示赞扬及肯定。

（设计意图：在乐器伴奏和创编环节中，让学生在唱会的基础上编创歌词表演，用打击乐伴奏，不仅加深了学生对歌曲的理解，同时也锻炼学生的音乐表现能力。）

五、课堂小结：

师：小朋友们都很聪明，把与自己的小动物朋友的歌曲创编的非常好！真是能文能武啊！今天我们在动物王国里和自己的好朋友，还有小动物们过了一个愉快的节日，老师也非常的开心！我们要好好珍惜与朋友之间的情谊，朋友之间要和睦相处、相互关心、相互爱护、相互信任。对不对啊？（对）现在让我们同自己的好朋友一起拉个钩钩，对你们的友谊来一个承诺吧！让我们手拉手随着音乐走出教室，结束今天愉快的音乐课吧！（学生自由地手拉手随着音乐出活动室。）