Class 2 Textbook p.37名师课堂实录

What about a robot 教学设计

【学情分析】

本课的教学对象是小学四年级的学生，他们已经有了一定的英语基础。给朋友过生日送礼物和商店、手表、机器人这些都是生活中熟悉的事和场所、事物。而且他们对于新鲜、陌生的人和事充满了求知的欲望，乐于用英语表达所见、所闻、所学并积极地参与到学习活动中来。

【设计思路】

本课以为朋友挑选生日礼物为话题，围绕买什么礼物开展的交际活动。教师在上课开始部分利用前一单元图片情境设计问题导入，激起学生学习兴趣根据小学生的年龄特点和性格爱好，以教材中生动的故事为主线，并着重培养学生的听说能力和交际能力，养成良好的学习习惯。利用情境结合图片等手段创设讲解，操练和运用语言的情境提高学生理解和表情达意的正确性、流利性和得体性。

【教学目标】

1.

学会询问并回答想要去的地方问答形式，征求他人的意见的表达方式。

2.运用多媒体情境教学。

3.培养英语学习的兴趣，教育学生正确衡量友情的价值。

【教学重点】

1.单词：store ,buy ,present, watch,…

2.句型：What about…?

Where are you going to do 句型

want to do sth.

…cost too much. 【教学过程】

1. 导入：

T: Morning, everyone !

S:Morning , teacher ! T: Today we are going to learn a new lesson. What about a robot? Robot,what’s meaning? 机器人对不对，大家喜欢机器人吗？

T:喜欢

2.

新授：

先讲述What about 句型的几种用法

(播放第一副图）

T：我们来看一下他们在聊些什么。带领学生朗读第一段对话，并引出Where are you going

to do 的句型。然后讲解其他生字生词的意义用法。(通过与学生谈论手表的互动，引出关键性问题，使课堂气氛更加融洽。) 进而讲述课文第二段对话，里面需要注意的生词有watch 和它的复数形式，以及cost意思，too much 的意义用法。

第三段对话，强调May I help you 以及look for

3.全文总结，带学生再次诵读，指出其中的重点知识。