整理和复习优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

小数乘小数教学目标：1、使学生通过自主探索，理解小数乘小数的算理，掌握小数乘小数的计算方法并能正确计算。2、引导学生积极主动地参加教学活动，经历探索计算方法的过程，培养他们初步的推理能力以及抽象概括能力。3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探究活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2023-12-24 03:37:55

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学校：宁海县桃源街道山水小学

整理和复习优质教案设计

未知

2023-12-24 03:37:55

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关键词：整理和复习优质教案设计

正文

小数乘小数

教学目标：

1、使学生通过自主探索，理解小数乘小数的算理，掌握小数乘小数的计算方法并能正确计算。

2、引导学生积极主动地参加教学活动，经历探索计算方法的过程，培养他们初步的推理能力以及抽象概括能力。

3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探究活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。

教学设计：

一、复习导入

36×3=108 36×30=1080 360×30=10800 3.6×3=10.8 说说，怎么算的？

（复习积的变化规律、整数乘小数）

二、自主探索，学习新知

（一）学习2.4×0.8 1、列式

长方形宣传栏，长2.4m、宽0.8m，面积是多少，你会列式吗？

这个算式

跟我们之前学习的乘法算式有什么区别？引出课题《小数乘小数》

2、估算

你认为面积大约是多少？

3、尝试计算

列竖式，算一算。

收集到了2个答案，快速判断一下，你认为哪个是对的？（根据估算结果，判断出正确答案）

说一说，你是怎么算的？

同桌互相说说

纠错：有错误的同学请以最快的速度订正好。

（二）学习1.92×0.9 现在我们已经算出了它的面积是1.92平方米。每平方米要用油漆0.9kg，一共需要多少千克油漆

呢？谁会列式。

1.92×0.9= 列竖式算一算这一题。

指名回答，说一说计算过程

（三）练习巩固

4.5×0.6 5.4×1.07 0.56×0.04 投影展示，说说计算过程中，你想给大家什么建议

（四）观察发现

小数乘法应该怎样计算？

1、

怎么计算？（先看成整数乘法）

2、

小数点怎么点？（有没有办法可以快速的找小数点的位置）

3、

如果乘得的积的小数位数不够时，怎么办？

三、练习巩固、拓展提升

1、快速的点上小数点

（口答）

2、计算并观察

3、

四、总结全课

这节课我们学习了《小数乘小数》，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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