Lesson 9 Where Do They Live?教学实录

Where

Lesson 9 ：Do They Live？

教学设计

滨河路小学：李杰

一、

学情分析：

1.本单元及课文分析

本单元话题围绕animals,学习有关动物的新词汇。并能运用简单的语句对动物生活习性进行简单交流。教材为学生提供丰富的图片信息，将自然界中的动物生活生动地呈现在学生面前。激发起学生热爱可爱的动物、热爱美丽的大自然的情感。

2.学生分析：学生好动、好玩、好表演。学生在第一单元学习了在农场中生活的动物，但围绕动物可以进行交流的语句太少，需要教师帮助引导学生开展各种活动巩固记忆、交流。

二、教学目标

1.语言知识：

⑴掌握词汇：forest, river, tree, grass. ⑵语句：Where does a fish / a bird / a panda…

live?

In a river. / a tree./ a forest….

2.语言技能：

掌握词汇forest, river, tree, grass，对森林中的动物有一定了解，能熟练运用Where does a …live?

…

In a…

3.情感态度：

⑴通过视频、图片等教学手段，将大自然引到课堂中来，激发学生热爱大自然，爱护森林、关爱动物的情感。

⑵通过肢体动作模拟、小组合作绘画等趣味学习、结组表演对话等活动培养学生的学习兴趣和合作精神。

4.学习策略：

将现实生活世界与课堂文本学习相结合，关注学生的情感，凸显人文教育。关爱学生健康、全面成长。学会与人与自然和谐相处。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

⑴复习已学过的动物词汇及学习运用新词汇forest, river, tree, grass。

⑵运用

Where does a …

live? 听、说、读、写、交流活动。

2.教学难点

⑴学生原有的语言、词汇知识较少，很难进行语言交流。需要教师更多地引导和帮助。

⑵学生已有的生活经验不足，对森林中生活的动物知识了解不多，会影响本课语言语句交流运用的实效。运用多媒体视频为学生提供自然知识，拓展学生见识大自然世界的视野。

四、教学准备：录音机，多媒体视频与幻灯片等。

五、教学过程：

（一）Greetings T: Good morning, boys and girls. How are you?

Fine, thank you. Nice to meet you!

2.Warming—Up T: Are you ready for class? Okay. Let's sing a song“Old

macdonald had a farm”.

We can sing together. (设计意图：通过轻松歌曲演唱，进入学习课堂。并为新语句Where do they live?学习打下伏笔) (二）Review

Quickly and rection (三）

New concepts a.

tree bird→tree

b.

forest fo re t s (用直拼法教给学生怎样拼写forest) meet 讲解ee的发音→练习tree的读法→板书tree

feet trees→

forest →练习读→板书forest c.

grass 对森林环境简单描写→牛喜欢吃它→它是绿色的（让学生猜这是什么？从而引出grass）→练习读→板书grass d.

river 播放课件水声→river单词出示→拿出小河的图练习读river→

river打乱顺序→让学生在练习本上练习river的书写→课件出示正确的river写法并板书river e.

Where does a fish live? In a river.

T:Now,Let’s guess what’s in the river? Ss:Fish. T:Yes,it’s a fish. Where does a fish live? 学习单词live→拿出词卡→练习读→板书→播放课件让学生整体感知问答句→板书Where does a live?边讲解Where边把句子就板书到黑板上了→练习句子读（鼓励）找自告奋勇的孩子练习问答。

f.

Where does a bird live? In a tree. g.

Where does a panda live? In a forest. h.

延伸练习Where does a monkey live? Ss: In a tree. （四）Practice i.

听课文一遍（只听）

j.

听音连线完成书上练习（验证能否听懂）

k.

游戏，检验是否会说GO go go ,stop! l.

Let’s make a chant! m.

小组合作编儿歌。

n.

展示

（五）Homework 延伸，热爱小动物及大自然的情感。