6　琥珀教案评析｜教案在线预览

资料摘要

琥珀教学设计大滩小学张冰冰一、教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文,借助工具书自学文中生字和新词。2、理解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件,懂得作者这样想象琥珀形成的依据。(重难点)3、激发想象,合理叙写一个琥珀形成的故事。4、激发探索大自然,探索科学的兴趣。二、教学过程(一)导入课文,1、带来

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　琥珀

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2018-04-25 14:39:00

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学校：丰宁满族自治县大滩学区大滩小学

6　琥珀教案评析

未知

2018-04-25 14:39:00

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关键词：6　琥珀教案评析

正文

琥珀教学设计

大滩小学张冰冰

一、教学目标:

1、正确流利有感情地朗读课文,借助工具书自学文中生字和新词。

2、理解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件,懂得作者这样想象琥珀形成的依据。

(重难点)

3、激发想象,合理叙写一个琥珀形成的故事。

4、激发探索大自然,探索科学的兴趣。

二、教学过程

(一)导入课文,

1、带来琥珀的图片,问学生认识他们吗?

2、谈谈自己对琥珀的了解

(二)读课文,找到琥珀特点。

1、课文中所写的是怎样的一块琥珀?课文里的句子划出。

2、在那块透明的琥珀里面,两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿,可以看见他当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

3、琥珀的特点给你留下了什么样的印象?

(三)读懂想象,叙述“形成”。

1、自读课文作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的?用自己的话简要的说一说。

2、交流汇报

3、检验收获

( )海水淹没森林

( )松脂球被埋泥沙下

( )形成化石

( )形成松脂球

( )蜘蛛靠近小苍蝇

( )松脂滴落包住两只小虫

( )小苍蝇停在大松树上

4、讲做排序题的方法

5、作者的想象中包含下面这些内容,你能说说这样想象的依据吗?

a) 约摸算来,总有一万年了。

b) 一个夏天,太阳暖暖地照着。

c) 海在很远的地方翻腾怒吼。

d) 树林里长着许多高大的松树。

e) 蜘蛛刚扑过去,一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

小结;作者通过想象,记叙了一块里面包裹着一只蜘蛛和一只小苍蝇的琥珀的形成过程。但我们可以发现这想象是有根据的,是根据科学推测出来的,不同于一般的想象作文。

6、课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的?假想这块琥珀可能的其他的形成过程:

约摸一万年前的一个炎热夏日的晌午,一片古老的森林里的一棵老松树上,已经渗出了厚厚的一大坨金黄的黏稠的松脂,一只绿翅膀的小苍蝇飞来了,四处乱窜的它一不留神撞在了松脂上而被粘住了,它只能无助地扇动翅膀试图逃离,这情景恰被一只饥饿的蜘蛛看见了,心中窃喜:送到嘴边的美食不吃白不吃。它不知道那是一个温柔的陷阱,老松树黄色的泪滴会要了它的小命。它吐出一根丝并顺着降落到苍蝇身边从而也被松脂粘住,一步踏入了鬼门关。松脂继续滴落,积成了一个松脂球,从而将两个小家伙重重包裹在了里面。

松脂球又经历了漫长的岁月、陆沉水淹、泥沙掩埋的变迁,从而成为了一块松脂化石,也就是琥珀。

四)阅读链接

读读关于琥珀的故事

(五)欣赏琥珀,推测情景

1、出示琥珀图,学生仔细观察并用自己的语言描绘这块琥珀。

2、每一块琥珀都在诉说一个久远的故事。

3、选择一块琥珀写一写它的形成过程。

关于本教案的常见问题

Q：6　琥珀教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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