7　智慧之花课时教学实录｜教案在线预览

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智慧之花一、教学目标1.能读懂课文,理解故事中的人物特点。了解玛丽亚在自我保护的前提下救出伙伴,靠的是知识和勇气,并学习课文主要人物的爱心、勇气和智慧。2.能说出每一部分的主要意思,给每一部分加上小标题。3.能简要复述课文内容,将个故事进行缩写。二、教学重难点重点:读懂课文,理解故事中的人物特点,简

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所属课文：7　智慧之花

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2018-08-28 16:16:00

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学校：珠海市金峰学校

7　智慧之花课时教学实录

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2018-08-28 16:16:00

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关键词：7　智慧之花课时教学实录

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智慧之花

一、教学目标

1.能读懂课文,理解故事中的人物特点。了解玛丽亚在自我保护的前提下救出伙伴,靠的是知识和勇气,并学习课文主要人物的爱心、勇气和智慧。

2.能说出每一部分的主要意思,给每一部分加上小标题。

3.能简要复述课文内容,将个故事进行缩写。

二、教学重难点

重点:读懂课文,理解故事中的人物特点,简要复述故事内容,树立自我保护意识。

难点:复习缩写,并选择一个故事进行缩写。

三、教学课时 2课时

四、教具准备多媒体课件

五、教学过程。

第一课时

(一)导入新课

(1)同学们,奥斯特洛夫斯基说过:“人,最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。”由此可见,保护自己,珍惜生命对我们每一个人来说尤为重要。今天,就让我们走进课文《智慧之花》,去文中了解自我保护的故事。(板书课题)

(2)解题:1、说说什么是智慧?

2、什么是智慧之花?

(二)复习旧知.

1.回顾第四单元“口语交际·习作”内容:学会生存、自我保护。

2.简单交流生活中自我保护的事例。

(三)精读感悟,学习第一个故事。

<1>检查预习情况:

(1)开火车读词语:

阳光灿烂蹦蹦跳跳惊恐万分难以逃脱

转忧为喜小心翼翼毫无退缩半信半疑

(2)波浪式朗读课文,感悟课文内容。

(3)小组内选派代表讲故事。

(四)初读课文,感悟课文大意。

1.带着课后第1题:思考课文讲了一件什么事?

2.复习概括课文主要内容的要素,提示:用六要素法来概括故事内容。

3.文中两个故事有什么共同的特点?

(五)小组合作交流。

(六)反馈交流:

(1)第一个故事的主人公是维吾尔族的小姑娘玛利亚,她运用学过的关于电的基本知识,在自我保护的前提下救了5个触电的男同学。

第二个故事的主人公是东北的小姑娘江雪,她巧妙地向工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人。

(2)讲的都是机智勇敢的故事。

(七)精读感悟,根据自学提示,理解课文内容。

(1)玛丽亚是怎么发现五个小伙伴遇难的事情的?从哪些地方可以看出五个小伙伴当时很痛苦?这让你体会到什么?

(2)当看到五个小伙伴异样的情况,玛丽亚的表现是怎样的?从中体会到玛丽亚是一个怎样的人?

(3)玛丽亚是如何救助五个小伙伴的?这时候你又看到了一个怎样的玛丽亚?

(八)小组合作。

(九)交流反馈。

(十)课件出示重点句。

“要记住和应用学过的知识,学会保护自己呀!”你从这句话中体会到什么?

小结:“显然,仅仅有爱心是不够的,还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。”

(十一)拓展延伸。

1、在我们的学习、生活中还会遇到哪些受到伤害或救助别人的事例?你应该怎样进行自我保护或救助别人?请联系生活实际写一件自我保护或救助别人的事。

(比如:地震、洪灾、雪灾、被骗、独自一人出门,偶遇陌生人问话,被开水烫伤……)

2、学生进行小练笔。

3、指名交流自己的作品。

关于本教案的常见问题

Q：7　智慧之花课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　智慧之花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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