23 纸船和风筝ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

纸船和风筝教学目标:1会写本课8个生字和认识11个生字;2能根据课文插图,简述本课故事;3通过看图和学文,能体验小松鼠和小熊的友谊;4有感情地朗读课文。重点:掌握本课的生字、生词;有感情地读课文。难点:能根据小松鼠和小熊吵架后的心理变化,感受他们珍惜友谊的情感。教具准备:PPT 生字卡片词语卡片教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 纸船和风筝

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 00:56:00

来源学校

学校：宣恩县第二实验小学

23 纸船和风筝ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-25 00:56:00

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关键词：23 纸船和风筝ppt配套的教案及板书设计

正文

纸船和风筝

教学目标:

1会写本课8个生字和认识11个生字;

2能根据课文插图,简述本课故事;

3通过看图和学文,能体验小松鼠和小熊的友谊;

4有感情地朗读课文。

重点:掌握本课的生字、生词;有感情地读课文。

难点:能根据小松鼠和小熊吵架后的心理变化,感受他们珍惜友谊的情感。

教具准备:PPT 生字卡片词语卡片

教学过程:

一,听录音,感受课文内容。

本课主要讲述了一个什么故事?(学生根据听到的内容进行初步梳理。)二,学生自读课文,圈画生字。

1、检查学生预习情况。学生拿出生字卡,认识并巩固。(采用找朋友的方法练习。)

2、学生领读,再次巩固。

3、分小组练习,并找出生字的偏旁部首,在生字条上做好标记。

4、圈画词语。

折纸一张祝福扎风筝抓住但是大哭(学生领读,男女生挑战读。)三、通读课文,一段一段地读通顺,读出感情,尽可能人人过关。

1、老师范读。学生跟读。提醒学生给重音做好标记,注意老师的语气、语调、情感。

2、学生自由读,读通顺。

3、分小组练习读。

四、重点语句的品析。

1、自由读,1——6段写了什么?

(纸船和风筝让小松鼠和小熊成为了好朋友。)

2、小松鼠和小熊是怎样成为好朋友的?用波浪线画出来。(小松树:折纸船放在小溪里漂到小熊的家门口。小熊:放风筝到松树的家门口。)

总结:就这样,山上的放纸船漂下来,山下的放风筝到山上,让他们成为了好朋友。这样的友谊真是惊喜,很值得珍惜的友谊。然而,再好的友谊也会有波折发生,接着发生了什么故事?

3、学习7自然段。

说说小松鼠和小熊的心理变化。分小组读读,说一说。

总结:然而,还是舍不得这样的友谊就这样没有了,于是想了个办法……4、学习8——11段。

他们虽然没有天天联系,然而心里天天都有对方,他们是怎么做的?请给这样的句子画上横线。

他们想出了什么样的办法?分小组演示。

总结:小松鼠和小熊又利用风筝和纸船和好了。

四、总结:朗读全文,再次感受课文内容,加深情感体验。

五、写字教学:

1、抓:右边的笔顺是:平撇,竖撇,竖,捺。

2、分清生字的结构,要求学生按照结构在本子上书写,老师巡视。并让写得好的同学的字在展板上展示,纠错。

3、练习书写。

六、板书设计:

简笔画出小溪和纸船,大山和风筝,小松鼠,小熊。

关于本教案的常见问题

Q：23 纸船和风筝ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 纸船和风筝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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23 纸船和风筝ppt配套的教案及板书设计