《论语》四则教学目标设计

《论语》四则教学设计

教学目标

知识与技能:

1、2、3、 会认3个生字,会写1个生字。理解“时习”等词语的意思。正确、流利地朗读和背诵课文,结合书下注释理解课文内容。培养学生诵读文言文的语感,激发学生学习祖国语言文化的兴

趣。

过程与方法:

通过诵读,仔细揣摩,体会课文丰富的内蕴,感悟孔子虚心好学和自觉修养的精神。

情感态度与价值观:

通过本课的学习,引导学生联系自身学习实际,端正学习态度,改进学习方法,提高个人修养。

教学重点:

正确、流利有感情地朗读课文,结合书下注释理解课文内容。

教学难点:

领悟论语丰富的内蕴,学习古人的学习态度。

教学方法:

诵读法、自主探究、讨论交流

教学手段:

教学课件、学生课前收集“为学”名人名言

教学安排:

1课时

教学过程

一、激趣发兴趣,复习导入

1、师:同学们,你们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来了一个小故事请同学们认真观看。(播放视频小故事) 2、故事中的主人公是谁?(宋朝的官员赵普)苦读的什么书?

(《论语》)赵普是宋朝的第一任宰相,他用半部《论语》治天下,早已被传为佳话,可见这部书的价值极高。有关于《论语》你还知道些什么呢?(生自由回答)五年级时,我们曾经学习过四则论语,大家还记得吗?(指名回答)今天就让我们再次走进经典,学习《论语》四则,这四则论语又将告诉我们什么道理呢?学完了这一课相信大家一定会有所收获的。(师板书生齐读课题) 3、介绍《论语》、孔子。

师:《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,其儒家思想在我国历史乃至全世界都有着很重要的地位。(课件播放学生观看了解)

师:看到这里你是不是对孔子这位伟大的思想家产生了由衷地敬佩之情呢?

师:现在就让我们走进课文,去领悟古代先贤光辉的思想吧!

二、初读感知

1、师范读,生听读,注意语气、语调、重音、停顿。

2、生练读,读准字音

3、指名读。

4、检查预习情况

出示生字,指名认读,说字形、释字义,指导书写。

看来同学们预习的很充分,现在我们回到课文中去,感悟这四则论语蕴含的深刻道理。

三、理解课文,领悟含义。

1、(出示自学提示)自读感知理解每一则的内容。

学生自由读课文,按照自学提示的要求,结合书下注释,理解每一则的含义。不理解的地方提出来大家共同解决。

2、汇报学习结果。指名说一说每一则的含义。(课件播放)

3、深入探究,感悟每一则的深刻内涵。

(1)出示第一则,引导学生思考这则《论语》是从那几个方面给我们讲授“为学”的道理的?(教师根据学生的回答,及时板书)

(2)出示第二则,引导学生理解学与思的关系,学与思相结合才能有所收获。

(3)出示第三则,引导学生理解“向一切可以学习的人学习”

的学习态度,只要虚心求教,到处都有老师。

(4)出示第四则,引导学生理解自我修养的方法“吾日三省

吾身”良好的修养就是自我反省,在不断的自我反省的过程中进步、成长。

四、讨论学习

课件出示问题:

你喜欢哪一则,你觉得哪一则对你的启发最大?你还知道哪些与学习态度有关的名言?

师:同学们各抒己见,有感而发,说明你们已经真正领悟到了这

四则论语的精神内涵,希望你们学以致用,从我做起,做学习的主人。

五、拓展运用

1、课件出示小故事:

师:老师这里还有一则小故事,找同学读一下,其他同学认真听这则故事与孔子的哪句格言有关?通过读这个故事你有什么感悟?

教师引导学生理解故事内含,感悟孔子的实事求是,“知之为知之,不知为不知”的治学态度,从中受到启发和教育。

2、课件出示两则《论语》:

你能说一说下列论语的大概意思吗?

学生根据已掌握的文言知识畅谈自己的理解,教师适时指导、启发,教育学生惜时进取、加强自身修养,培养健全人格。

六、回读课文、背诵课文

多种形式读诵课文,最后达到熟读成诵。(师引读、男生女声读、齐读、)

师:通过前面的学习同学们懂得了学习知识要经常复习,学思结

合的学习方法,懂得了要向一切可以学习的人学习的学习态度,感受到了有志同道合的人一起探讨问题也是一种学习的乐趣,还学会了“每日三省吾身”的个人修养的方法真是收获满满啊!

让我们再次诵读经典,启迪智慧,净化心灵!

师(引读):学而实习之,

生:不亦说乎?

师:有朋自远方来,

生:不亦乐乎?

……

七、总结全文

1、这节课你有哪些收获?

2、教师寄语:(出示课件)

盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。生而有涯,学而无涯,最后老师把这几句名言送给大家,我们共勉:

业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

师:那么就让我们行动起来,先从身边的小事做起,从身边的人学起吧!

八、作业

1、任意想你的两个或三个同学,看看他们身上有哪些值得你“择其善者”的地方,把它们记录下来。

2、你还知道哪些《论语》中的语句,对我们的学习、处世、修身有帮助的,写在积累本上。

板书设计:

《论语》四则

学习方法学习乐趣

学习态度传承经典 个人修养启迪智慧