新来的王老师主要内容及教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《新来的王老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

新来的王老师主要内容及教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：新来的王老师主要内容及教案内容

正文

《新来的王老师》教学设计

【教学内容】:人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册第六单元

【教学目标】:1、能正确、流利地朗读课文,概括课文的主要内容。 2、抓住关键词句把握人物形象,体会新来的王老师的人格魅力,激发学生对老师的热爱之情。

【教学重点】:抓住关键词句把握人物形象。

【教学难点】:懂得个人的成长离不开老师的关爱,感受老师对自己的关爱。

【教学准备】:多媒体课件。

【教学时间】:一课时

【教学过程】;

一、谈话导入。

同学们,在六年的学习生活中,我们相遇相识的老师有很多,老师给予的关心、帮助、鼓励都是我们人生中的宝贵财富。回忆一下,哪位老师对你的帮助让你记忆最深刻?今天,我们一起走进第三课《新来的王老师》,一起去感受老师对学生的关爱之情。

二、自读课文,交流感悟

1.学生自读课文,并思考下列问题:

(1)这篇文章写了一件什么事?

(2)老师提问蔡林的时候,蔡林为什么不回答?同学们为什么

会哄堂大笑?

(3)王老师送给蔡林的“差生档案”中写的是什么?

(4)想象:蔡林看完这份“差生档案”之后,心里会怎样想?

(5)在你六年的学习和生活中,一定会有不顺利的时候,读完这篇文章之后,能引起你怎样的回忆?

2.组织学生就以上问题进行交流、明确:

(1)文章写了新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林,引起哄堂大笑,放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”,鼓励蔡林好好学习的事。

(2)因为他认为自己是“差生”,同学们也认为差生不能回答问题。

(3)这个“差生档案”中记载的是一个个名人小时候的缺点。

(4)(出示)想象,自由发言。

三、归纳总结,交流体验

1.归纳:蔡林的想法很有代表性:他认为自己是“差生”,“没人提问我的”,“大家这么认为。我,我自己也承认”。所谓的“差生”首先是失去了自信心。针对蔡林的这种心态,王老师对症下药,送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”,他们的成就今天已经人所共知,他们是用自己的努力克服了自身的不足。这份“差生档案”激发了蔡林的信心,我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。

2.《新来的王老师》讲了什么事?表现了老师教育学生善于对

症下药,激励差生,表达了作者的什么感情?(对老师的崇敬和感激之情。)

3.在你学习和生活的过程中,哪位老师曾经在你不顺利的时候,给了你巨大的信心和鼓励?举一个事例来谈。

4.总结:在成长的过程中,一个小小的鼓励,往往能给人无穷的力量。让我们永远记住那些关心、帮助我们的老师吧,努力学习,用优异的成绩回报他们。

四、拓展延伸。

六年的小学生活即将结束,在即将离开关心、帮助、鼓励过我们的老师的时刻,你最想对他们说些什么呢?请拿起你手中的笔,把它们写下来吧!

板书设计 3 新来的王老师

差生档案

新来的王老师自卑自信)

帮助、鼓励

资料摘要

新来的王老师主要内容及教案内容