二十一 岳阳楼记优秀教学设计

《岳阳楼记》第一课时教案

[教材分析] 《岳阳楼记》是宋代名相范仲淹的名篇。年近花甲的范仲淹谪居邓州时，应滕子京之请，撰写《岳阳楼记》。范仲淹一生出将入相，功业文章、道德情操传颂千古。虽经历坎坷，却创下不朽业绩。落笔凝成“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的传世名言，表现出他“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟，和以天下为己任的政治抱负；还借此文规箴友人，文情真挚，立意超卓。其文骈散兼用，文采斐然；结合范仲淹史迹阅读，更能体会此文流传千古的原因。

[教学目标] 1、引导学生借助注释和工具书理解基本内容，通过朗读与体验感受文辞魅力；

2、借助丰富的历史资料，探寻作者为文心路，领会作者的思想情感，培养学生博览而思的习惯。

[教学重点] 1、反复诵读，通过史料的对照会意、猜测、联想获得文言文阅读的语感和文意的理解。积累常用文言词汇。

2、激发想像，引领体验，以文带言，培养学生整体把握文段和前后联系理解文意的能力。

[教学难点] 理解作者用情景交融的写作手法抒写复杂的情感。查阅并收集与理解课文有关的资料，结合资料理解作者的思想感情。

[教学过程] 第一课时

学习目标

1、了解作者、背景及岳阳楼相关知识。

2、了解文章内容，学习生字，熟读课文。 3、

掌握第一、二自然段中的重点词语和句子的翻译。 教学重点：熟读课文。

教学难点：牢记第一、二自然段中的重点词语和句子的翻译. 一、

导入

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导语设计：同学们知道中国的四大名楼吗？（岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼、滕王阁。）

二、自主学习

1、作者简介：

范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家，死后谥号“文正”，世称“范文正公”。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有《范文正公集》。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。

2、写作背景

滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，终于被贬谪守岳州，心里很愤慨。

范仲淹很担心他惹出祸来，想找机会劝他，恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。

3、给生字注音

谪守(zhé)

浩浩汤汤(shāng) 迁客骚人(sāo)

淫雨霏霏(yín)(fēi)

阴风怒号(háo) 岸芷汀兰(zhǐ)(tīng)

3、诵读课文

要求：一要读得准确；二要读得顺畅；三要读得动听。

三、合作探究 整体感知

1、翻译课文第一段

2、翻译第二段

3、概括第一段和第二段的内容。

第一段：交代了写作的背景以及作者作此记的缘由。

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第二段：写了洞庭湖壮丽的景象，用“前人之述备矣”照应上文，又以“览物之情”开启下文，引出文章主体。

四、成果展示（由各小组代表发言或质疑）

五、当堂检测

1、解释下列字词

滕子京谪守巴陵郡：守，作太守。 越明年：越，到了。 政通人和：通，顺利；和，和乐。 百废具兴：具通“俱”全，都。

属予作文以记之：属通嘱。 予，我。

以，来。

之，指重修岳阳搂这件事。 予观夫巴陵胜状：夫，发语词，无意义；观，观看；胜，美好。 此则洞庭湖的大观：则，就是；观，景象。 北通巫峡：北，向北；通，到达。

2、翻译句子：

1、乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

2、越明年，政通人和，百废具兴。

3、览物之情，得无异乎？

六、小结

七、作业:背诵第一二段，预习后面三段的内容。

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