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关键词：写作内容丰富充实具体PPT专用教学设计内容

正文

作文训练教案之选材

教学目标

：

了解中考作文在“选材”方面的具体要求。

掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。

引导学生分析作文“选材失误”的原因。

提高学生的选材能力。

教学重点

：

分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力。

掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。

教学难点

：

分析作文“选材失误”的原因，指导学生选材，提高学生的选材能力。

教学过程

：

一、引入新课

前段时间，我们训练了以“美在不期而遇”为话题的作文。

有的同学获得了高分，有的同学得分较低，大家认为作文得高分的关键是？

二、四人小组合作讨论

学生结合自己选材的实际，分析选材失误的原因，然后小组交流，最后请学生小结。

选材失误主要有以下三个方面：

1、司空见惯的“大路货”。表现在材料陈旧，无法吸引读者。

2、毫无新意的“陈旧货”。有的材料用的人多了，也失去了原有的光彩。

3、简单模仿的“舶来货”。一味的模仿，进入抄袭的误区。

三、如何选材

1、何为选材？

所谓“选材”就是根据中心，从已积累的材料中选择要用的材料，表现自己的思想、情感、观点。

材料是文章的“血肉”，无材料，即使观点再新颖，再正确，也因空洞无物，使人印象不深

2、从哪里选材？

让学生对选材引起高度重视。

俗话说：“巧妇难为无米之炊”。一篇文章，如果没有材料去体现，也是镜中月，水中花，是虚的。

（一）从生活中寻找：亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻；

（二）从阅读中挖掘：历史、文学作品、报纸杂志；

（三）从媒体中感悟：网络、电视、时政新闻。

3、选材方法和技巧。

（一）、选鲜活新颖的材料。材料鲜活，下笔引人之效。可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏着无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯颠颠”，不过“疯颠”里蕴藏的是健康的心理。

（二）、选感情充沛的材料。“文章不是无情物”，只有“情动”，

才能“辞发”。选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象充满热情，或用传神的肖像绘出人物的神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真实动人。

（三）、选底蕴深厚的材料。在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到“画龙点睛”、“文才飞扬”。如果你有丰富的诗词积累，还可以从诗词方面选材。这类材料的特点是写人未所知，以知出新。

小结：材料除真实、典型外，还应力求新颖：新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新认识、新经验等，让读者耳目一新。

具体方法是认真思考，必须经过“放弃--选择--再放弃--再选择”的选材过程。要放弃那些“人有我有大家有”的材料，一定要突出自己的体验、自己的发现。这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生的故事，才是震撼心灵的情感。

四、选材要求，角度

紧扣中心

（准）

1、小事入笔（小）

2、真人真情（真)

3、富有新意（新）

五、实战演练

请以“泪”为题，选择材料

要求：先确定好中心，在为文章选择恰当的材料，用简

洁的材料概括材料内容。

六、总结

作文在“选材”方面的得分要诀是：“材料丰富，精当具体”。从这次作文的训练效果来看，比过去有了很大的进步。但要选出真实、典型、新颖的题材，还需要大家留心观察生活、体验生活，做生活的有心人。只要我们选对的、挑真的、捡小的、取新的，我们的作文一定是最棒的。

资料摘要

写作内容丰富充实具体PPT专用教学设计内容