5 烛之武退秦师教案教学设计导入设计

三十六计是我国古代兵家计谋的总结和军事谋略学的宝贵遗产，为便于人们熟记这三十六条妙计，有位学者在三十六计中每取一字，依序组成一首诗：金玉檀公策，借以擒劫贼，鱼蛇海间笑，羊虎桃桑隔，树暗走痴故，釜空苦远客，屋梁有美尸，击魏连伐虢。

检查学习《烛之武退秦师》

一、词类活用（找出活用的词，说明用法，并解释）

1、晋军函陵

6、秦军氾南

2、夜缒而出 7、越国以鄙远 3、共其乏困 8、朝济而夕设版焉

4、若不阙秦 9、阙秦以利晋 5、既东封郑，又欲肆其西封 二、通假字（找出通假字，并写出本字）

1、无能为也已 4、何厌之有？

2、共其乏困

5、秦伯说

3、失其所与，不知

三、古今异义（找出古今异义的词，并解释古义、今义）

1、亦去之 3、若舍郑以为东道主 2、行李之往来 4、敢以烦执事

四、文言句式（写出属于何种文言句式）

1、以其无礼于晋

5、佚之狐言于郑伯曰

2、若亡郑而有益于君 6、是寡人之过也。

3、敢以烦执事 7、夫晋，何厌之有？

4、舍郑以为东道主 8、且贰于楚

常识积累

《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是解说《春秋》而作，故又称作“春秋三传”。

《左传》大约成书于战国初，与《国语》成书时间差不多，二书在思想倾向上基本一致，《左传》比《国语》有新的发展，民本思想更加鲜明。

《左传》中记了众多的历史人物，不论其地位贵贱，职务高低，这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层的成员，有天子、诸侯、卿士、大夫，也有将相、武臣、学者，有说客、良医、商贾、娼优，也有宰竖、役人、盗贼、侠客等。各种历史人物，形形色色，多彩多姿。其

中，约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。整部《左传》，犹如一幅人物层现叠出的彩画长卷，展示了风云变幻的春秋时代的社会历史面貌。

三、背景简介

秦晋围郑发生在公元前630年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但仍未感化晋国。

晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。

四、理清层次

第一段：秦、晋围郑——为什么退？ 寥寥25字，写出了形势(“晋侯、秦伯围郑”，两大国围一小国——兵临城下，形势严峻)；写出围郑原因(“以其无礼于晋，且贰于楚”，两事与晋利害相关，和秦利害关系不大——秦可以争取)；写出驻军位置(“晋军函陵，秦军汜南”，分兵驻扎——郑有机会单独与秦接触)。

参照“春秋时期形势图”和“秦晋围郑形势图”，读过下文，就可以看出作者伏笔的巧妙、行文的缜密。

第二段：临危受命——谁来退？

①佚之狐的话对刻划烛之武的形象有何作用？

“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。

②郑伯是如何说服烛之武的？

当郑伯准备使烛之武见秦君时，却遭到拒绝：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”鲜明地流露出对年轻时未被重用而产生的牢骚与不满。而郑伯则表现得大度宽容而不卑不亢。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”先屈尊自责，动之以情；后以国家大义警之，晓之以理。于是，烛之武只得“许之”。

第三段：说退秦师——怎么退？

“夜缒而出”说明秦晋完全包围了郑国，连城门也打不开了。进一步说明兵临城下的严峻形势。本段的重点在“说”，说辞虽仅百余字，却委婉曲折，开阖跌荡，步步进逼，层层深入。可分四层：

①“秦晋围郑，郑既知亡矣”——坦言知亡，避其锐气。

②“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”——指出亡郑只对晋国有利。因为秦、晋目前尚是盟国，烛之武的措辞是委婉而谨慎的，他没有立即指出秦、晋联盟的虚伪性，却巧妙地点明秦、晋毕竟是两国这一事实。这样既符合实际，又从根本上动摇了秦、晋联盟的基础，这不能不让秦伯动心。

③“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”——说明舍郑会对秦国有益。如果说第三层是分析危害动摇秦伯的话，这一则是引诱秦伯了。假如烛之武继续挑拨秦、晋关系，很可能引起对方的反感。因此，他换了一个角度，阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处。攻郑还是友郑，秦王当然要权衡利弊了。

④“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”，在经边一番拉拢引诱后，烛之武不失时机地从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义，赤裸裸地挑拨秦晋两国的关系。然后又从历史说到现实，进一步分析了晋国的贪得无厌，让秦国意识到自己的危险，最终退兵，且留兵助守。

第四段：迫晋退兵——结果怎样？

面对风云突变的局势，晋侯没有感情用事，而表现了清醒的头脑和理智的判断。这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。

体味人物形象塑造的艺术性。

文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。特别是说秦时的举重若轻、不卑不亢、委婉曲折、步步深入更集中地体现了一位出色的辩臣的形象。以上是正面描写。佚之狐的推荐、郑伯的自责，退秦师的事实，都从侧面烘托了这个人物。

随堂总结

一、重要实词：

1、贰

①“二”的大写。

(例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》) ②副职

(例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》) ③不专一

(例：贰则疑惑。《荀子·解蔽》) ④离心，背叛

(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》) ⑤再

重复。

(例：不迁怒，不贰过。《论语·雍也》) ⑥从属二主

（以其无礼于晋，且贰于楚也。

2、鄙

①边远的地方

(例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”)

②庸俗，鄙陋。

(例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”)

③看不起，轻视。

(例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”)

3、许

①准许。

(同现代汉语) ②答应，听从。

(例：“许之。”、“许君焦、暇……”)

③赞同。

(例《愚公移山》：“杂然相许。”)

④约数

(例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”)

⑤表处所

(例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”)

4、阙

①què

古代宫殿前两边的高建筑物。

②què

城楼 ③què

皇宫，引申为朝廷

④quē

通“缺”

⑤jué

挖掘，引申为侵损，削减。

5、微

①细小，轻微(同现义) ②衰败

国势衰微。

③卑贱

④幽微，精妙。

微言大义(成语) ⑤隐蔽，不显露。见微知著(成语) ⑥如果没有。

(例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”)

6、敝

①坏，破旧。

(例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”)

②谦词

敝人

③疲惫

(例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”)

④损害，衰败。

因人之力以敝之。(本文)

二、虚词

1、以

①以其无礼于晋

②敢以烦执事

③越国以鄙远

④焉用亡郑以陪邻？

⑤若舍郑以为东道主

2、而

①今急而求子

②夜缒而出

③若亡郑而有利于君

④朝济而夕设版焉。

3、焉

①子亦有不利焉。

②焉用亡郑以陪邻？

③若不阙秦，将焉取之

④且焉置土石

⑤以俟夫观人风者得焉

三、词类活用

①晋军函陵

②若亡郑而有益于君。

③邻之厚，君之薄也

④越国以鄙远

⑤朝济而夕设版焉

⑥既东封郑，又欲肆其西封。

四、通假字

①焉用亡郑以陪邻？

②共其乏困

③何厌之有？

④秦伯说

⑤失其所与，不知

五、古今异义：

①行李之往来

②若舍郑以为东道主

③微夫人之力不及此。

④亦去之

六、文言句式

①以其无礼于晋

②佚之狐言于郑伯曰

(代词，

之)

③夫晋，何厌之有？

④是寡人之过也。

[能力提升] 【课上理解与分析】

1、下列两句中加线的字的正确读音是（）

①夜缒而出

②行李之往来，共其乏困。

A、zhuī

gòng

B、zhuì

gōng

C、zhuī

gōng

D、zhuì

gòng

2、“晋军函陵”句中的“军”字的正确意思是（）

A、军队

B、攻打

C、驻扎

D、包围

3、分别比较下列每组句子加线的字的性质用法是否相同，判断正确

的一项是（）

①然郑亡，子亦有不利焉

②焉用亡郑以陪邻

③既东封郑

④又欲肆其西封

A、①与②相同，③与④相同

B、①与②相同，③与④不同

C、①与②不同，③与④相同

D、①与②不同，③与④不同

4、对下列句子的“之”字意义和用法分类正确的是（）

⑴公从之

⑵臣之壮也

⑶是寡人之过也

⑷许之

⑸邻之厚，君之薄也

⑹行李之往来

⑺君之所知也

⑻夫晋何厌之有

⑼将焉取之

⑽惟君图之

⑾使杞，逢孙、杨孙戍之

A、①⑴⑷⑼⑽⑾

②⑵⑸⑹⑺

③⑶

④⑻

B、①⑴⑷⑼⑽⑾

②⑵⑸⑹⑻

③⑶⑺

C、①⑴⑷⑼⑽⑾

②⑵⑻

③⑶⑺

④⑹

D、①⑴⑷⑼⑽⑾

②⑵⑸⑹⑺

③⑶⑻

5、对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（）

A、是寡人之过也

是：判断词。

B、既东封郑

封：疆界。这里用作动词，“以……为疆界”。

C、失其所与，不知

知：通“智”。

D、越国以鄙远

鄙：边疆、边邑。这里用作动词：“当作边疆”。

6、文中“许之”的主语是（）

A、郑伯

B、烛之武

C、秦伯

D、佚之狐

7、与“何罪之有”句式同类的一项是（）

A、令以责之里正

B、此吾所以为治平之民虑之

C、古之人不余欺也

D、求人可使报秦者

8、下列句子中加线词语的解释，正确的一项是（）

A、越国以鄙远

鄙远：鄙视边远地区

B、焉用亡郑以陪邻

陪：陪伴

C、共其乏困

共：供应

D、若不阙秦

阙：缺少

9、分别比较下列两组句子中加线的字的意思，判断正确的一项是（）

无能为也已

若不阙秦，将焉取之

郑即知亡矣

焉用亡郑以陪邻

A、“已”和“矣”相同，两个“焉”不同。

B、“已”和“矣”相同，两个“焉”也相同。

C、“已”和“矣”不同，两个“焉”相同。

D、“已”和“矣”不同，两个“焉”也不同

10、“若舍郑以为东道主，行李往来”一句中加线的词在文中的意

思理解正确的一项是（）

A、请客的主人

行装

B、宴请的客人

行装

C、宴请的客人

使者

D、请客的主人

使者

11、下列句子中加线的词的解释，错误的一项是（）

A、“九月甲午”“甲午”是以干支来纪日，干支纪日并不是每月

初一即“甲子”，故换算成公历日期很麻烦。

B、“若使烛之武见秦君”“烛之武”，姓烛名武，“之”是介于

姓名之间的助词，又如“佚之狐”、“介之推”。

C、“是寡人之过也”“寡人”古代国君自称的谦辞，本义是“寡

德之人” D、“因人之力而敝之，不仁”“仁”此指孔子所创立的儒家学派

的道德规范的总称。

选出12～17题所示的句子在文中的正确意思。

12、以其无礼于晋，且贰于楚也。（）

A、因为郑伯对晋不友好，并且对楚国怀有二心而背叛了晋国。

B、因为郑伯对晋不友好，并且对晋国怀有二心而与楚亲善。

C、因为郑伯在晋国时不礼貌，并且对晋国怀有二心而与楚亲善。

D、因为郑伯在晋国时不礼貌，并且对楚国怀有二心而背叛了晋国。

13、①敢以烦执事

②唯君图之（）

A、①哪敢用灭亡郑国的办法来劳驾您的臣下

②只有您能对付得了他

B、①哪敢用灭亡郑国的办法来劳驾您的臣下

②希望您好好考虑这件事

C、①那就请您劳累(一番来把郑国灭亡) ②希望您好好考虑这件事

D、①那就请您劳累(一番来把郑国灭亡) ②只有您能对付得了他

14、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（）

A、我未能在早前重用您，现在情势危急却来求您，是我的过错。

B、我未能在早前重用您，现在情势危急却来求您，这是我的过错。

C、我不在早前使用您，现在情势危急了却来求您，是我的过错。

D、我未能在早前使用您，现在情势危急了却来求您，这是我的过错。

15、邻之厚，君之薄也。（）

A、邻国国势增强了，就显出您的国家力量薄弱了。

B、邻国国势增强，就等于您的国家力量削弱了。

C、邻国如果强盛了，就显出您的国家力量薄弱。

D、邻国如果强盛了，就等于您的国家力量削弱了。

16、行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（）

A、郑国来往运送行李，秦国可以供给他们所缺少的资粮，对您也没有什么害处。

B、秦国来往运送行李，郑国可以供给他们所缺少的资粮，对您也没有什么害处。

C、郑国的外交使节经过秦国，秦国可以供给他们所缺少的资粮，对您也没有什么害处。

D、秦国的外交使节经过郑国，郑国可以供给他们所缺少的资粮，对您也没有什么害处。

17、若不阙秦，将焉取之？（）

A、如果秦国不受伤害，将从哪里得到它所需要的东西呢？

B、(晋)如果不去损害秦国，将从哪里得到它所要取得的土地呢？

C、(秦)如果不使晋受到亏损，将从哪里得到它所要取得的土地呢？

D、如果晋国不受伤害，将从哪里得到它所需要的东西呢？

18、对烛之武劝说秦伯退兵，分析正确的一组是（）

①晋国贪得无厌，时时图谋扩张领土。

②晋国经常背信弃义，不足信赖，秦不应与之共事。

③秦楚两国有相互勾结以排挤秦国之势。

④秦晋灭郑，有利于晋，不利于秦

⑤郑国朝秦暮楚必将亡国，只有跟随秦国，郑国才有出路。

⑥秦郑交好，有利于秦，不利于晋。

A、①③⑤

B、②④⑤

C、①②④

D、②③⑥

19、烛之武的话中表现外交词令中婉曲表达方式的是（）

A、秦晋围郑，郑既知亡矣。

B、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

C、越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻。

D、阙秦以利晋，惟君图之。

20、烛之武劝说秦伯退师的理由，表述有错误的一项是（）

A、秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的事。

B、相邻的晋国实力雄厚了，实际上自己的力量就削弱了，保留下郑国对秦也是会有好处的。

C、秦对晋侯有过恩赐，但晋侯回国后就违背承诺，并迅速筑墙拒守。

D、如让晋占领了郑，那么他们还要扩张势力，势必危及秦的安全，这种损秦肥晋的作法，实不足取。

21、下列叙述符合原文意思的一项是（）

A、秦穆公听了烛之武的话，不仅撤了兵，而且和郑国订立盟约，派兵驻守郑国都城。

B、秦退兵后，晋臣子犯请求晋文公赶快攻打郑国，但晋文公认为不可。

C、晋文公认为，没有秦穆公的力量他是不能回国为君的，借人之力反而去蒙蔽欺骗人家是不讲仁义的。

D、晋文公还认为，丧失了人家所给与的恩赐是不明智的，用分裂代替和好，这也不算是武勇。

《烛之武退秦师》

一、词类活用（找出活用的词，说明用法，并解释）

1、晋军函陵 (名作动，驻军) 6、秦军氾南(名作动，驻．．军) 2、夜缒而出（名作状，在晚上） 7、越国以鄙远 (鄙，意动，；远，．．．形作名，) 3、共其乏困（形作名，缺少的东西） 8、朝济而夕设版焉（名．．．．作状）

4、若不阙秦（使动，阙秦，使秦国土地减少） 9、阙秦以利晋（使动）

．．．5、既东封郑，又欲肆其西封。 (东、西，名作状；封，名作动) ．．．二、通假字（找出通假字，并写出本字）

1、无能为也已（同“矣”） 4、何厌之有？ (厌，通“餍”，．．满足) 2、共其乏困 (共，通“供”，供给) 5、秦伯说 (说，通“悦”，高．．兴) 3、失其所与，不知 (知，通“智”，明智) ．三、古今异义（找出古今异义的词，并解释古义、今义）

1、亦去之 (离开；往，到) ．2、行李之往来 (出使的人；出门携带的包裹、箱子) ．．3、若舍郑以为东道主（东方道路上的主人；泛指主人）

．．．4、敢以烦执事（对对方的敬称；掌管某项事情或工作的人）

．．四、文言句式（写出属于何种文言句式）

1、以其无礼于晋（介词结构后置）5、佚之狐言于郑伯曰（介词结构后置）

．．．．．2、若亡郑而有益于君（介词结构后置）6、是寡人之过也（判断句）

．．．．3、敢以（之）烦执事（省略句）7、夫晋，何厌之有？（宾语前置）

4、舍郑以（之）为东道主（省略句）8、且贰于楚（介词结构后置）

．．