Lesson 2PPT专用教学设计内容

Unit 4

Going Outing 教学目标：

1、知识与技能：（1）学会句型How do you go to the …? Do you usually take a taxi to…?并能用该句型结合情景做对话。（2）学习交通工具和频率副词。（3）掌握以下单词的读音和意义：subway, a car, a taxi, a bike，usually，never, ride, take。

2、过程与方法：通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。

3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语自己的外出活动，加深学习英语的兴趣。

教学重难点：

教学重点学习句型How do you go to the …? Do you usually take a taxi to…?并能用该句型进行交际。

掌握以下单词的读音和意义：subway, a car, a taxi, a bike，usually，never，ride, take。

教学难点：熟练运用句式How do you go to the …? Do you usually take a taxi to…?进行交际。usually的读音。

一、

warming up: dictation. Bus train plane ship 二、

new lesson 一）

游戏导入：听声音猜交通工具。

二）

引出新单词：a bike

a car subway a taxi 1.

注意指导各单词元音字母的发音，尤其subway、taxi 的发音。

2.

小组读单词。

三）

Ask and answer. 1.

老师示范。

2.

学生小组问答。

四）复习旧知识引出新句型：How do you go to school? I always take a bus.

1.点名学生回答对话：How are you going to school tomorrow?

2.引导学生答出：I always take a bus. 3.重点引导理解always. 4.学习其它几个表示频率的词：usually

sometimes

never ,注重指导每个单词的发音

5.替换练习。

I usually take a bus.

I sometimes take a bus. I never take a bus. 五）引导学习新句型：Do you never take a bus to school?

根据学生的实际情况提问，并引导多练。

三、

堂上练习。

1.

How do you go to Wuhe park? 2.

Do you usually ride your bike to school?

四、

小结,作业。

1.

小结今天所学内容。

2.

抄写单词和句子。

五、板书设计

Unit4 Going Outing

A: How do you go to …? B:I usually take a bus. A:Do you usually take a taxi to school. B:No,I never take a taxi to school.