Lesson 2优秀教学设计说课稿

Revision Unit4 Fruit

白蕉镇中心小学

罗燕虹

Teaching goals:：

1、

知识目标：

A：能听、说、读、写本课的词组:a banana/ bananas

a pear/ pears

a grape / grapes

an orange/ oranges

a watermelon/ watermelons a cherry/ cherries

a strawberry/ strawberries

a peach/ peaches B：能听懂、会说、会运用本课的主要句型：What’s this? It’s a pear.

What are these? They’re pears.

Are these peaches? Yes, they are. / No, they aren’t. 2、技能目标：

A：进一步提高学生的听、说、读、写能力。学生能利用本课的单词和句型进行交谈各种水果。

B：小组合作，培养学生的语言表达能力，提高学生的综合运用能力。

3、

情感态度目标：

A：培养学生学英语的兴趣和积极性。

B：培养学生的团队合作精神。

C：培养学生正确的良好饮食习惯。

Teaching important and difficult points：

A: 掌握本课的主要词组和句型，并能灵活有效地运用。

B：如何进行新旧知识的结合，巩固旧知识，拓展新知识，更好地介绍各种水果。

Teaching aids: PPT, picture cards, paper for exercise, stickers, fruit and so on

Teaching procedures：

Step1: Warming-up 1.

Greetings 2.

Enjoy a video. Sing and dance

3.

Free talk

（设计意图：利用歌曲，配上动作来吸引学生的注意力，活跃课堂气氛。引入学生感兴趣的卡通人物---Snow White 来引出这节课的学习任务。要救Snow White，就要穿过五个房子，找到解药，形成这节课的一条主线，能极大程度地吸引学生的眼球，激发学生的求和欲。）

Step2: Presentation 1.

Reading house

Look and read：

When an apple or the apples appear, please say “Oh,

no!”

（设计意图：这一环节主要采用直接法和游戏教学法，复习了本课的单词，会使课堂变得更真实，更生动活泼, 学生所学的语言自然，表达准确。）

2. Riddle house:

(设计意图：此环节通过猜谜语的方式，利用实物等，让学生更好地了解各种水果。主要采用直接法、交际法和情景教学法，有助于培养学生用英语思维的能力，使学生能恰如其分地运用语言。)

3．Answering house: Enjoy the sand painting and answer the questions: What’s this?

What are these?

(设计意图：主要复习句型What’s this?

What are these?让学生明白英语名词单数和复数的区别。这一环节主要采用直观教学法，能激发学生学习英语的兴趣和积极性。)

Step3: Activities 4．Guessing house ：

Look and guess （设计意图：此环节主要复习句型：Are these peaches? Yes, they are./No, they aren’t. 采用游戏教学法，能让学生保持学习英语的兴趣和积极性。）

5.Music house

Step4: Consolidation 1.

Snow White is survived, the seven dwarfs are very happy. They are having a party. Talk something about the pictures. （设计意图：这一环节主要采用绘本教学，任务型教学法和小组合作。这样能保证每个学生都有独立思考、积极参与的机会，易于保持学习的积极性，养成良好的学习习惯。）

2.

To be healthy, eat more fruit. Step5: Summary

Step6: Homework 1.

Share the story you made today with your family. 2.

Design a healthy fruit meal for your family.

（设计意图：布置这样的作业，能让学生把所学的知识应用到日常生活中，发挥学生的想象力，培养学生的动手能力。）