Lesson 1教学设计及课堂实录

Unit 3 weather教案

教材分析:

本课主要是学习有关天气的5个单词:

hot, warm, cool, cold,degree 以及句型:It's cool/cold/ warm/ hot in.... 学情分析: 四年级学生学习教材有一年半的时间了，对于教材的特点

和结构都很熟悉。此阶段的学生活泼好动，好奇心强，勇于尝试，具

有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，

并有很强的自尊心和求知

欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自已独特的个性。

教学目标:

1.知识目标: 能听、说、认读5个单词:

warm, hot ,cool, cold ,degree并能在日常生活中使用。能听懂、会说句型: It's warm/hot/ cool/ cold in...并能在实际情景中灵活运用。

2.能力目标: 理解Let's learn 部分的weather report,并能用英语做简单的天气预报。

3.情感目标: 培养学生的注意力、观察力等综合能力，鼓励学生积极思维，挖掘学生的创新精神。根据天气变化关心他人健康。

教学重点: 句型: It's warm/hot/cold/cool

in... ; It’s 26 degrees.表述气温。（重点）

词汇: cold、

cool、hot、warm、weather 及单词weather 的发音。教具准备:多媒体教学课件

教学过程

(一) warm up

1.Greeting

2.Enjoy a song

T: Let's look at the screen, listen to the song and try to sing after it.

Let's enjoy it!

[设计意图] :通过师生相互交流，增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展。同时在学习新内容之前让学生听有关本单元要学天气的歌曲，有助于加深印象。

(二) lead-in(导入)

From the song, it's important to know about the weather. This class we are going to talk about the weather. (板书课题“Unit 3 Weather)

[设计意图] :通过欣赏本歌曲让学生了解到出门前关注天气变化的重要性。

(三)Presentation

(呈现新课) 1、从歌曲引入学习环节，通过操练句型what is the weather like ? it’s ____. 学习天气单词和掌握主要句型。

2、创设情境

chenjie有一个很爱旅行的朋友Mark，两个人在通电话，Mark想到中国旅行，对中国各地天气很关注。

【设计意图：通过熟悉的人物自然引出新知，顺利进入新的内容学习】

2、各个城市介绍，进一步学习天气的描述

通过城市天气图片引出What are they talking about?学生带着问题观看课件，并回答问题。

【设计意图：学生初步整体感知天气描述。学习使用句型

what is the weather like ?及其回答】

3、分段学习天气的表达，以及温度的表达

再次提问“What’s the weather like in __?”，仅对涉及问题部分让学生跟读，出示相应文本，学生回答问题。并简单介绍温度单位摄氏度和华氏度。

【设计意图：从单词感知向整句理解过渡，使学生对文本的理解逐步深入。】

4、多媒体出示Let' s learn 部分flash。T: This is the weather report.

T: You are clever. What' s the weather like in Harbin now?

[设计图]: 通过Let's learn 部分的多媒体直观教学，刺激学生惑官，加深对单词的记忆，同时提前把单词放进情境对话当中，加深知识的理解与运用。

设计意图: 通过总结城市天气变化，既可以培养学生口头表达能力又可以提高学生对单词的熟练掌握程度。

(四)Pair work & development 1、创设Mark去旅行的情景，引出“Let’s play”中的国旗及主要城市，让学生进行了解。

中国其他城市的天气预报，播放天气预报背景音乐，给出范例。四人小组共同合作，最后推选一位主持人来预报天气。

2、运用去旅行进行天气交流的情景进行对话练习和展示。

【设计意图：通过创设情境，将所学知识运用到实际中，培养学生的综合语言运用能力。】

（六）Sum-up 小结课堂

(七) Homework 1、记熟今天所学的单词

2、make a report.（收集五个国外城市的天气，做一个天气预报。）

【设计意图：将所学知识与生活实践相联系，布置适宜的实践作业，增强英语学习的趣味性与实效性。】