Lesson 8 Jenny's Family优秀教案案例

Lesson 8 Jenny＇s Family

教学内容分析

学情分析

本课的学习主题为家庭成员，通过对Jenny家庭的学习呈现了本单元的核心句型和词汇，使学生会用简单的句型进行家庭成员的介绍。

一年级的学生由于年龄较小，而且生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画感兴趣，因此教师应在课堂上尽可能使用多媒体或电子书吸引学生。通过听、说、读、唱、玩、演等方式使之获得语言知识技能,形成初级语感、语调、语音,培养学生简单英语语言交际的能力。

1 能听、说、认读以下单词和句子：mother, father, brother, 教学目标

sister, family This is my .... Her/His name is.... 2 学生能够简单介绍自己的家庭成员，锻炼学生用英语对话的能力。

3 培养学生热爱家庭、关爱他人的良好美德。

运用PPT、3D打印、电子书以及微课等多种形式学习新知，信息技术应结合学生活泼好动的特性，增设游戏或比赛环节，使学生乐在学用

习。

课时教学设计

教学环节

Step 1 热身

Warm up

教师活动

学生活动

目的/意图

运用PPT展示学生介绍自己激发学生兴谈谈你的家庭

学生家庭照片的家庭

趣，活跃课堂或图片

气氛。

内容

Use of IT：教师对学生上交的家庭照片进行筛选，排版并以PPT的形式呈现，使学生更加直观形象的学习本课。

Step 2

学生将在对应

感知并理解语呈现新单词和出示Jenny的的单词旁画出巩固新单词并言

句型

家庭照片

Jenny的家庭反复认知。

Perceive & 成员，并读出Understand 单词。

Use of IT：运用画板，学生可以在单词旁画出对应的人物，使学生在绘画的过程中认识新单词。

Step 3 练习语言

Practice

练习新句型：

This is 教师出示PPT 学生根据图片学生熟练掌握my.... 介绍Jenny家本课句型。

His/Her name 庭成员

is .... Use of IT：学生根据图片练习句型，锻炼学生的口语能力。

Step 4 小组活动：介教师将打印好两人一组，谈将知识运用到

绍自己的家庭的照片发给学谈自己的家庭交谈中，培养巩固与迁移

成员。

生。

成员。

学生用英语交Strengthen &

谈的能力。

Transfer

Use of IT：运用3D彩印技术，使照片更加立体化，更加真实。

Step 5 学有所得

Production

分组展示

教师选几组学分组展开竞小组评价机制生上台展示自赛，上台表演。

可以培养学生己的成果，并的竞赛意识和作出评价。

说英语的勇气。

Use of IT：将学生分为四大组，若干小组，采取电子记分方式，分数较高的组可以获得相对应的奖励。

S5 Homework

运用今天学过的词汇和句型，向父母介绍你的好朋友的家庭成员。

教学反思Reflection

本课全方位融合信息技术，将PPT、电子白板以及3D彩色图片运用到英语课堂，利用绘画，小组竞赛的方式拓展新知，提高学生的口语交际能力，实施多元化评价学生达到因材制宜的教学理念。

教学活动流程Flow chart of activities

Step 1 Warm up Step 2 Perceive and Understand Step 3 Practice Step 4 Strengthen and Transfer Step 5 Production