C公开课参赛课教案

Unit 1

My

school

第六课时

课

题

Unit 1.B.Let’s talk

B.Let’s play 1.

能听、说单词：class, forty , way . 学习

2.

能听懂，会说句子：Do you have a library ? Yes,we do. Where is it ?

It’s on the second 目标

floor . 并能在实际情景中加以运用。新

课

标

第

一

网

学习

能听懂，会说句子：Do you have a library ? Yes,we do. Where is it ? It’s on the second floor . 并重点

能在实际情景中加以运用。

学习

能用正确的语音、语调朗读句子：

How many students are there in your class ?

难点

教学过程

Step 1

Warm up

全班抽读单词或短语：teachers’ office , library , playground , computer room ,art room ,

Music room ,

first floor ,

second floor 。

Step 2

Presentation .

1.

学习How many students are there in your class ?

Forty-five

students .

教师问学生：How many students are there in your class ? 学生反应不过来，教师就带着学生一起数数学生的人数，引导学生回答出班级学生的人数。（板书：How many students are there in your class ? Forty-five students .

先带读单词class和forty，

然后带读句子。）

2.

学习

Do you have a library ?

Yes, we do .

It’s on the second floor.

教师出示学校图片，问：Do you have a library ?引导学生回答：

Yes,we do . It’s on the second floor.板书：Do you have a library ? Yes,we do . It’s on the second floor.并带读。以此类推，问学生：Do you have a music room ?

Do you have an art room ?

Do you have a gym ? ……

3.

学习句子：This way , please .

教师让一个学生起立，冲他说：This way , please . 边说边做动作，提示他往指定方向走。板书：This way , please . 告诉学生：为他人引路时可以用这个句子。带读句子。

4.

学习B.Let’s talk

(1)

教师播放B.Let’s talk 的视频，让学生带着问题看视频。

(2)

学生回答问题。

(3)

学生打开书跟读课文录音。

Step 3 . practice Let’s play

让学生两人一组，通过提问了解对方心中各个功能室的位置，利用单词卡片还原各个功能室的位置。

【作业布置】

完成练习册对应的练习，读对话给父母听。

【课后反思】

注意如果添加比赛，应该会更能激发孩子的积极性，增强记忆力。