4 雨下得有多大教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《4 雨下得有多大》教案教学目标科学探究1．会用简易雨量筒来测量雨量。2．会制作简易的雨量筒。情感、态度与价值观乐于合作、善于合作。科学知识1．知道雨量筒的结构和用途。2．知道雨的大小是根据雨量来判断的。教学准备雨量筒的实物或模型、自制简易雨量筒的材料。教学过程一．教学导入1．猜谜：千条线，万条线，

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 雨下得有多大

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

149

下载次数

更新时间

2018-05-07 09:25:00

来源学校

学校：凤凰县箭道坪小学

4 雨下得有多大教学设计模板

未知

2018-05-07 09:25:00

149

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 雨下得有多大教学设计模板

正文

《4 雨下得有多大》教案

教学目标

科学探究

1．会用简易雨量筒来测量雨量。

2．会制作简易的雨量筒。

情感、态度与价值观

乐于合作、善于合作。

科学知识

1．知道雨量筒的结构和用途。

2．知道雨的大小是根据雨量来判断的。

教学准备

雨量筒的实物或模型、自制简易雨量筒的材料。

教学过程

一．教学导入

1．猜谜：千条线，万条线，落到水里看不见。

2．指导学生看教材的三幅图，提问：怎样判断雨的大小呢？

二．活动测量雨量

1．出示实物或模型让学生观察，使他们了解其构造。

2．明确：雨量筒是测量雨量的仪器。

3．指导制作雨量筒。

（1）看图。

（2）所需材料：大可乐瓶、剪刀、刻度尺等。

（3）讲解制作步骤。

4．自制雨量筒。

5．交流、评价。

6．教师教给学生测量雨量的方法。

7．雨量等级表

（1）明确：人们根据雨量的大小，制定了雨量等级表。

（2）学生熟悉雨量等级表的划分。

（3）对照雨量等级表，确定所测雨量的等级。

8．布置作业：下雨天用自制雨量筒测量雨量并填写教材记录表。

三．指南车信箱

1．学生自由阅读。

2．教师补充介绍。

关于本教案的常见问题

Q：4 雨下得有多大教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 雨下得有多大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 雨下得有多大教学设计模板