C教学设计(第一课时)

精品系列资料

传播先进教育理念

提供最佳教学方法

【新思路】Unit 5

My clothes第六课时

教案

课时目标

1．能够理解Read and write部分的内容，能熟练地听、说、认、读有关服装类单词、名词所有格以及重点句型These are John's shoes. This is Chen Jie’s dress.等。

2．能够了解并熟练运用句型：Are these/those yours? Yes，they are. /No，they aren't．以及Whose ...is this? It's mine.

来%源:#中教^*网&]

3．学习新单词T-shirt，继续巩固一些服装类单词如：pants，shoes，hat等。

4．能理解Story time的故事内容。

5．能够完成Let -s check中的任务。

教学重难点

1．重点：听、说、认、读有关服装类单词以及重点句型：These are John's shoes.This is Chen Jie's dress.等。

2．难点：名词性物主代词的用法。

媒体链接

1．单词卡片：shirt，jacket，dress，sweater，skirt，pants，socks，shoes，T-shirt。

2．多媒体课件或录音机、磁带。

教学过程[w#ww.zzs%t*ep^.co@

m]

一、热身（Warm-up）

1．师生共同演唱本单元歌曲《This old hat》。

2．你问我答

教师根据歌曲内容，结合本单元的知识点进行提问。如：

T: What colour is your sweater?

Sl: Red。

T: Can you spell red?

Sl: Yes．R-E-D，red．

T: What colour are your shoes?

S2: Green．

T: Can you spell green?中%国教*@育出版网

S2:

Yes. G-R-E-E-N, green. 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司

邮编

450002

电话

400-688-1789 第

1 页

共

4 页

精品系列资料

传播先进教育理念

提供最佳教学方法

T: Whose shorts are those?

S2: They're mine．

2．活动：读一读，说一说

全班快速抽读服装类单词卡片，然后对这些单词进行单、复数分类：

单数：cap, hat, sweater, skirt, shirt, dress, jacket

复数：jeans，pants，shorts，shoes，socks，引导学生更好地掌握对单、复数衣服的不同提问及回答：

Is this/that…yours?

Yes, it is.It's mine. No, it isn't. It's xxx's.

Are these/those ...yours? Yes, they are. They're mine. No, they aren't. They're xxx's．

二、新课呈现（Presentation）

1．教师先介绍阅读部分图片。

T：夏令营就要结束了，Sarah正在整理行装，她是否会把Amy的服装装进自己的箱子里呢？我们来读一读，想一想。

2．请同学们一边阅读一边圈出衣物类单词。

3．(1)学生再次阅读短文内容，引导学生共同讨论以下几个问题：

①Are these pants Sarah's?

②What colour are these pants?

③Is this Amy's T-shirt?

④Whose shoes are these?

⑤Whose hat is this?

(2)掌生阅读完毕，教师请学生逐个回答以上问题。来&源中国@教育出版网#]

①Yes, they are.②They're blue.③No, it isn't. It's Sarah-s T-shirt.

④They're Sarah's.⑤It's Amy's.来源:%中国教育出版网

在回答第三小题时引出单词T-shirt并进行教学。

(3)数一数Sarah整理了多少件服装？它们分别是什么？

T:How many kinds of clothes can you see?

当学生给出正确答案后，教师板书：

Clothes: T-shirt

pants

shoes

hat

4．教师播放Read and write的课件，学生静听。

5．再次播放课件，每句暂停，全班跟读。

联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司

邮编

450002

电话

400-688-1789 第

2 页

共

4 页

精品系列资料

传播先进教育理念

提供最佳教学方法

6．看图用三种形式介绍文章内容。①陈述句；②疑问句；③特殊疑问句。

如①：

This is Sarah's red T-shirt, These are Sarah's blue pants. Those are Sarah's shoes. This is Amy's hat.

如②：

-Is this Sarah's red T-shirt? -Yes, it's Sarah's.

-Are these Sarah's blue pants? -Yes, they're Sarah's.

-Is this Amy's hat? -Yes, it's Amy's.

如③

-Whose T-shirt is this?

-It's Sarah's.

-Whose pants are these?

-They're Sarah's.

-Whose shoes are those?

-They're Sarah's.

中国&^教育出版网

-Whose hat is this?

-It's Amy's.

7．完成Look and write。

8．完成Let's check。[www.zzs&@t#%ep.^com]

三、巩固与拓展（Consolidation and extension）

1．教学Story time

(1)请学生看课本插图，初步了解对话内容。

(2)听录音，标出生词。

(3)教师讲解并领读对话中的新词：party，cut，hole，tie，star。

(4)跟读录音，接着学生分角色朗读对话。

2．活动：What are you going to wear tonight?

活动方式：以小组为单位，先讨论穿什么服装参加晚宴。然后各组派一个代表上台展示，最后评出最佳色彩搭配笑，看谁的服装搭配的色彩最美。

四、家庭作业（Homework）

1．书写、识记本课时的句子。

2．自我盘点本单元所学知识的掌握情况。

3．小组合作表演本课对话。

板书设计[w~ww@.%zzstep#.&com]

Unit 5

My clothes 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司

邮编

450002

电话

400-688-1789 第

3 页

共

4 页

精品系列资料

传播先进教育理念

提供最佳教学方法

This is Sarah's red T-shirt.

These are Sarah's blue pants.

Those are Sarah's shoes. This is Amy's hat. 广闻博知

jeans，pants，slacks，shorts，trousers同义词辨析

jeans，pants，slacks，shorts，trousers这些名词均含有“裤子”之意。它们之间有什么区别呢？

jeans→指劳动布裤或牛仔裤。

pants→常用词，在美国，泛指各类裤子，在英国指衬裤或短裤。

如：This jacket will match those pants nicely.

这件夹克和那条裤子会十分相配。中&国教育@^*出版网#]

slacks →美国指比较宽松的便裤，英国人指妇女外面穿的长裤。

如：He wore slacks.他穿着宽松长裤。

shorts →指短裤或裤衩。在美国主要指男用短衬裤。

trousers →指长裤，用于较正式场合。英美用法都一样。

如：a new pair of trousers -条新裤子

教后反思

阅读是语言学习的一个重要方面。阅读教学在外语教学中起着十分重要的作用，它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。同时阅读也是巩固和扩大词汇量的好方法。为了培养学生良好的英语阅读习惯，本课时我设计了三种形式介绍Read and write文章内容，旨在帮助学坐梳理学过的单词和各种句型，巩固

和扩大词汇量，增强语感，提高学生的阅读速度和理解的准确度，逐步形成他们的英语阅读习惯和能力。帮助学生了解异国文化，拓展实践空间，不断提高学生学习英语的兴趣，促进英语听、说能力的提高。

联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司

邮编

450002

电话

400-688-1789 第

4 页

共

4 页