（演唱）买菜教学目标设计

《买菜》教学设计

一、教学内容

1.学唱歌曲《买菜》

2.为歌曲《买菜》创编歌词律动

二、教学目标

1.学会用欢快、明亮的声音开心演唱歌曲。

2.激发创造力，为歌曲创编律动。

三、重点

能用轻快活泼的声音，有表情地演唱歌曲《买菜》。

四、难点

能够充分自我发挥为歌曲《买菜》创编律动。

五、教学用具

课件、口风琴等

六、教学过程

上课了我们一起来唱一支歌

放歌曲《亮火虫》

1.组织教学

请你像我拍拍手

请你像我点点头

请你像我微微笑

请你像我坐整齐

表扬学生

2.在上新课之前我们大家一起来轻松一下吧。请大家跟音乐随老师一起做律动《其多列》。

师：有的孩子表现的真好，老师要送你一枚国宝熊猫勋章哦（表扬学生起到激励作用）。

3.接下来老师还要检查一下同学们学习打击乐器的情况。

师：首先，我想请几位平时在班上打击乐器打的特别好的“小小器乐家”上台来领着大家表演。

请大家轻轻的拿起你放在桌子右上方的乐器，今天呢我们就为刚才我们所表演的律动《其多列》伴奏。老师会细心观察，谁表现最棒，注意，我会送你国宝熊猫勋章哟。

大家说她们表现的好不好，表扬她们。

导入新课

1.老师觉得今天的天气真好啊，天是蓝蓝的，风是轻轻的，这么好的天气，我觉得应该上菜市场里转转，买一些好吃的菜，回来做一顿大餐吃才好呢。同学们谁能说一说菜市场平时都买一些什么菜？好，下面请大家坐了，请听音乐《买菜》，一起去菜市场转转，打开课本26面。

2.听完音乐，要回答老师的问题，咱们逛菜市场是开心呢还是不开心。

生：开心。

师：对了，非常开心，因为要做好吃的，所以非常开心。

3.接下来，老师要求大家再听一遍音乐，并且回答老师的问题，歌曲中的小朋友陪奶奶去了菜市场都买回了哪些菜，你能说说这些菜吗？

鸡蛋圆溜溜啊

母鸡咯咯叫啊

青菜绿油油啊

鱼儿蹦蹦跳啊

萝卜黄瓜西红杮

黄豆毛豆小碗豆

4.真不错，请大家看课本，并用右手指着跟老师有节奏的读歌词。

5.请大家重点把奶奶买的菜再跟着老师读几遍好吗。

6.接下来，请大家跟老师的琴学唱歌曲老师弹奏一句，你们唱一句会吗？

反复唱

7.听音乐对比一下自己唱的不足的地方。跟伴奏唱

歌曲处理

1.刚听到大家这样唱（模仿学生唱两句），怎么感觉这鸡蛋、鱼儿不新鲜呢，应该怎么唱？

开心、兴奋

2.还有最后一句“哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不下”，说明买的多，怎么样虽然累，但收获多，应该把“嗨”字唱的很得意，自然有力，很好完整唱一遍。

男女生比赛

音乐接龙

歌曲律动

1.李老师听到同学们唱着这么好听的歌，我都想跳起来了，让我们大家为歌曲创编律动好不好。

2.老师放音乐，同学们自由表演。

3.找小小舞蹈家上台表演。

4.大家一起动起来。

小结：

今天我们学习歌曲《买菜》，并为歌曲《买菜》创编了律动，从中我们大家学会了买菜，并体会到了买菜的乐趣，所以说啊，生活中的一些平常小事最能表现我们的快乐心情，希望同学们回家以后能够帮自己的爸爸妈妈做一些力所能及的家务如买菜、洗碗、拖地，从而证明“我能行，我是最棒的”，好，今天的音乐课到此结束，下课。

学生在《买菜》的音乐中欢乐地离开教室。