（音乐游戏）欢迎你教学设计方案
（音乐游戏）欢迎你教学设计方案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：（音乐游戏）欢迎你教学设计方案
正文
曙光小学
一
年级
音乐
教案
课题
备课时间
第一课
2012年8月24日
1、
学会歌曲《欢迎你》。
备课教师
教研组长检查
课时
2 教学目标
2、
学会做音乐游戏《欢迎你》
3、
能跟着《唱呀，跳呀》音乐，较准确地把握歌曲节奏，做出相应律动动作。
4、
能大胆的上台为同学们唱一唱儿歌。
教学重点
学会歌曲《欢迎你》
教学难点
能跟着《唱呀，跳呀》音乐，较准确地把握歌曲节奏，做出相应律动动作。
教学准备
钢琴、录音磁带
教学过程
一、导入
谈话导入：你们都是新同学，老师还不认识你们的，下面就请你们自我介绍一下吧。
二、教学过程
同学们介绍的很好，既然是音乐课我集中精神，认真听讲。
生自我介绍，并听老师唱培养学生的注意力。
培养学生的表达能力和听的能力
培养学生的视动能力。
培养学生听的能力
培养学生视听动综合能力。
培养学生记忆力
教师活动
学生活动
学生能力培养
们就要用音乐的方式来自我介绍。先听一歌。
天老师的自我介绍。是演唱歌曲《欢迎你》。
这样的介绍方式有不有趣，同学们想不想学，那就让我们一起来学习这首歌曲吧。
1、
学打歌曲节奏
2、
听歌曲
3、
按歌曲节奏学读歌词
4、
跟唱歌曲
5、
学唱歌谱
6、
练唱歌曲
7、
背唱歌曲
- 1 -
学生学打
学生感受音乐
生学读歌词
生跟唱
学唱歌谱
生按要求反复练唱歌曲
学生背唱歌曲
8、
进行音乐游戏《欢迎你》
三、学习《唱呀、跳呀》
1、
听音乐《唱呀跳呀》
2、
看老师跟着音乐做律动示范
3、
学生跟老师学做律动
4、
生自己跟随音乐做一做
四、音乐活动《谁的歌儿多》
分组比赛那个小组的歌儿最多。
五、总结
生和师做游戏，生和生做游戏。
生听音乐
看老师做示范
跟老师学做动作
生跟音乐自己做一做律动。
生上台表演
培养学生的综合能力。
培养学生听的能力
培养学生看的能力
培养学生视动能力
培养学生视听动综合能力。
培养学生的表现力
生学会演唱歌曲《欢迎你》，并会自己玩一玩《欢迎你》的音乐游戏，能跟随音乐做出课后反思
相应的律动，但在音乐节奏方面学的还不够到位，在以后的教学会加强训练。
- 2 -
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-03 13:51:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 160
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_56894
来自：学校：天心区曙光小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载